在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的、有意义的、较大单位的过程，称为___________。
患者不断地无目的地重复某些简单的言语，该症状为A.重复言语B.持续言语C.模仿言语D.刻板言语E.思维散漫
消费者在面对纷繁复杂的商品信息时，对大量信息进行加工比较，形成对不同商品的态度，被称为()。A.信息加工学习B.观察学习C.条件化学习D.简单重复学习
病人不断地无目的地重复某些简单的言语，该症状为A．B．C．D．E．
在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程，称为（ ）。A.短语B.组块C.句子D.数字
A.病理性赘述B.持续言语C.刻板言语D.模仿言语E.思维散漫病人不断地重复某些简单的言语
将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的经验建立起联系的复述称为（ ）A.机械复述B.精细复述C.联想D.回忆
短时记忆与长时记忆的区别是：（）A短时记忆无需意识参与B长时记忆中的信息不易受干扰C短时记忆不采用意义编码D长时记忆中的信息不易消退
患者不断地无目的地重复某些简单的言语，该症状为（）A、重复言语B、持续言语C、模仿言语D、刻板言语E、思维散漫
会计信息处理是对大量的会计数据进行（）处理。A、输入B、审核C、重复D、简单
在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复，从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是（）。A、复述策略B、组合策略C、计划策略D、调节策略
患者不断地无目的地重复某些简单的言语，该症状为（）
编写摘要时（）简单地重复文章题名中已表述过的信息。
多选题组块的作用是（）。A延长信息在短时记忆系统中的存储时间B扩大短时记忆容量C加快信息在短时记忆系统中加工速度D加强信息的内部联系
判断题编写文摘时可以简单重复题名中已有的信息，要排除在本学科领域已成常识的内容。A对B错
单选题在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复，从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是（）。A复述策略B组合策略C计划策略D调节策略
多选题短时记忆与长时记忆的区别是：（）A短时记忆无需意识参与B长时记忆中的信息不易受干扰C短时记忆不采用意义编码D长时记忆中的信息不易消退
配伍题患者不断地无目的地重复某些简单的言语，该症状为（）。|患者在回答问题时对前一问题的答案要重复多次才能转入后一个问题，该症状为（）。A重复言语B持续言语C模仿言语D刻板言语E思维散漫
判断题“在短时记忆的信息提取中，直接到信息所在的短时记忆中的位置提取。”是短时记忆提取的直通模型。A对B错
单选题消费者在面对纷繁复杂的商品信息时，对大量信息进行加工比较，形成对不同商品的态度，被称为（）。A信息加工学习B观察学习C条件化学习D简单重复学习
填空题编写摘要时（）简单地重复文章题名中已表述过的信息。
判断题“在短时记忆的信息提取中，依据信息的排列顺序，依次提取信息。”是短时记忆提取的系列搜索模型。A对B错
判断题理解过程不只是简单的信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程，而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。A对B错
单选题会计信息处理对大量的会计数据进行（）处理。A输人B审核C重复D简单