阅读《窗》的教学实录,按要求答题。师:学完了秦格特的《窗》,老师现在给大家留一份作业自助餐,你可以选做其中的一项。1.摘录文中的成语.用其中五个编写一段话。2.以“人性的弱点”为题写一篇读后感。3.参考《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《项链》,就课文结尾的特点,写一则300字左右的读书笔记.下面的分析正确的是( )。A、三项作业都旨在促进读与写的结合B、三项作业都指向对课文主旨的深入理解C、强调对课文写作特点的借鉴D、三项作业的难度比较接近
阅读《窗》的教学实录,按要求答题。
师:学完了秦格特的《窗》,老师现在给大家留一份作业自助餐,你可以选做其中的一项。
1.摘录文中的成语.用其中五个编写一段话。
2.以“人性的弱点”为题写一篇读后感。
3.参考《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《项链》,就课文结尾的特点,写一则300字左右的读书笔记.
下面的分析正确的是( )。
师:学完了秦格特的《窗》,老师现在给大家留一份作业自助餐,你可以选做其中的一项。
1.摘录文中的成语.用其中五个编写一段话。
2.以“人性的弱点”为题写一篇读后感。
3.参考《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《项链》,就课文结尾的特点,写一则300字左右的读书笔记.
下面的分析正确的是( )。
A、三项作业都旨在促进读与写的结合
B、三项作业都指向对课文主旨的深入理解
C、强调对课文写作特点的借鉴
D、三项作业的难度比较接近
B、三项作业都指向对课文主旨的深入理解
C、强调对课文写作特点的借鉴
D、三项作业的难度比较接近
参考解析
解析:本题考查教学实施,主要考查考生对所布置作业的理解。题干中的三项作业都是在阅读完《窗》后,以不同要求进行的写作训练,A选项正确。B选项所说的“作业指向对课文主旨的深入理解”只在作业2中有体现。C选项“强调对课文写作特点的借鉴”只在作业3中有体现。并且,三项作业的难易程度是不同的,作业1最简单,作业3其次,作业2最难,所以D选项错误。故选择A选项。
相关考题:
阅读关于"地图"的图文资料,按要求完成教学设计任务。材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准的要求是"在地图上辨别方向,判读经纬网,量算距离"。材料二某版本教科书中关于"地图"中"比例尺"的有关内容。阅读关于"地图"的图文资料,按要求完成教学设计任务。要求:(1)设计本课的教学目标。(9分)(2)设计本课主要的教学环节(包括教学内容、教师活动、学生活动等),并说明设计理由。(15分)
阅读《竹影》教学实录(节选),按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)对画线部分的分析不正确的一项是()。A、打破了学科的约束.可以提高学生的学习兴趣B、坚持了学生是学习的主体的课改理念,有利于培养学生发散性思维C、带着问题阅读,体现了阅读时的目的性D、所讲内容偏离本课的主题.体现教师授课准备不充分
单选题阅读《窗》的教学实录(片段),按要求答题。师:学完了泰格特的《窗》,老师现在给大家留一份作业自助餐,你可以选做其中的一项。1.××是文中的成语,用其中五个编写一段话。2.以"人性的弱点"为题,写一篇读后感。3.参考《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《项链》,就课文结尾的特点,写一则300字左右的读书笔记。下面的分析正确的是()。A三项作业都旨在促进读与写的结合B三项作业指向对课文主旨的深入理解C强调对课文写作特点的借鉴D三项作业的难度比较接近
问答题请认真阅读下列材料,并按要求作答。依据拟定的教学目标,设计课堂教学的主要环节,并简要说明理由。