以下对上课导入方法理解错误的一项是（ ）。A.今天我们这堂课主要学习文言通假字的知识，运用了“明确目标”的方法B.请同学们上课前，先仔细阅读课文第三段，运用了“激活生活经验”的方法C.在学习课文之前，我们先来看一段有关录像，运用了“创设情境”的方法D.在上课前，我们先将上一节课的内容，简单复习一下，运用了“复习旧知”的方法
以下对上课导入方法理解错误的一项是（ ）。
A.今天我们这堂课主要学习文言通假字的知识，运用了“明确目标”的方法
B.请同学们上课前，先仔细阅读课文第三段，运用了“激活生活经验”的方法
C.在学习课文之前，我们先来看一段有关录像，运用了“创设情境”的方法
D.在上课前，我们先将上一节课的内容，简单复习一下，运用了“复习旧知”的方法
B.请同学们上课前，先仔细阅读课文第三段，运用了“激活生活经验”的方法
C.在学习课文之前，我们先来看一段有关录像，运用了“创设情境”的方法
D.在上课前，我们先将上一节课的内容，简单复习一下，运用了“复习旧知”的方法
参考解析
解析：B选项，请同学们上课前，先仔细阅读课文第三段主要是针对课文内容的，与学生的生活经验无关。综上，B选项正确。
A选项，这堂课主要学习文言通假字的知识，为学生明确了教学目标，故排除。
C选项，播放录像，可以引入情境，故排除。
D选项奶奶个，复习之前的知识就是复习旧知，故排除。
故正确答案为B选项。
A选项，这堂课主要学习文言通假字的知识，为学生明确了教学目标，故排除。
C选项，播放录像，可以引入情境，故排除。
D选项奶奶个，复习之前的知识就是复习旧知，故排除。
故正确答案为B选项。
相关考题：
教学某版高中语文课文《在马克思墓前的讲话》一课时教师设置了下面的导入： (上课初．教师板书课题、介绍背景知识)师：同学们，今天我们来学习《在马克思墓前的讲话》。马克思于1818年5月5日生于德国．是饮誉世界的革命家、思想家、科学家、社会活动家，他v3,毕生精力创立了马克思主义思想体系．影响了20世纪的人类生活…… (教师大约用了4分钟介绍马克思、恩格斯及两人的友谊、马克思逝世的情景，等等) 以下对其评析错误的一项是（ ）。A、这段教学导入完全是传统套路的“开局”，方式陈旧，内容单一，使学生没有任何新鲜感B、语文教师课堂教学的“开局”索然寡味，不利于激发学生学习语文的兴趣和求知欲C、这段教学导入意在让学生在进入课文前对人物背景有初步认知D、教学导入应充分激发学生学习的兴趣，故不能使用背景导入，而应使用激疑导入、故事导入、多媒体导入等富有趣味性的导入方式
在上课时教师用多媒体播放草原的背景音乐，并用语言描绘了草原上奔腾的骏马、欢叫的牛羊、洁白的毡房的场景。然后问：“同学们，你们刚才听到的歌曲是哪个民族的?这首歌曲带给你什么样的感受?”从而导入新课。该教师所采用的方法是()。A.音频导入B.设疑导人C.故事导入D.创境导入
上课伊始，教师向学生展示云南昆明和丽江美丽风景的图片，激起学生对于云南秀美山水的向往之情，随后，教师说：“那么咱们这节课一同走进云南，学习一首云南山歌《弥渡山歌》”。案例中采用了()的方法。A.设疑导入B.图片导入C.温故导入D.故事导入
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上课了，教师说：“上课之前老师给大家介绍一段历史背景，这首歌曲其旋律来自花鼓调《十二月调》，抗日战争时期，这首曲调曾被填上《打黄沙会》的新词，之后在这首歌的基础上形成了这首新民歌．并且广泛的流传在于我国的山东等地。谁能猜出这首民歌的名字呢?”从而导入新课。案例中采用的导入方法是()。A.设疑导入B.音频导入C.创境导入D.故事导入
上课开始时，教师请学生回顾之前学习的歌曲《飞来的花瓣》所表达的情感，学生说出该歌曲表达了对老师的敬爱之情。随后，教师说：“那么咱们这节课再来学习一首同样是表达对老师敬爱之情的歌曲《每当走过老师的窗前》。”案例中所采用的是哪种导入方法呢()A.设疑导入B.音频导入C.温故导入D.故事导人
上课伊始，教师向学生播放贝多芬生平简介视频，引起学生对于这位音乐巨匠的好奇心。随后，教师说：“那么咱们这节课一同走进贝多芬，学习他的《合唱交响曲》。”案例中采用了()方法。A.设疑导入B.视频导入C.温故导入D.故事导入
关于Python的导入机制，以下说法错误的是？（）A、首先检查sys.modules是否有对应模块，有则使用，无则导入B、被导入的模块最顶层的语句会在每次导入时都运行C、一般导入的搜索路径顺序由sys.path定义D、如果对应有同名的py和pyc文件，优先导入pyc文件
教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种导入方式称为（ ）。A、直观导入B、练习导入C、事例导入D、悬念导人
以下对上课导入方法理解错误的一项是（）。A、"今天我们这堂课主要学习文言通假字的知识"，运用了"明确目标"的方法B、"请同学们上课前，先仔细阅读课文第三段"，运用了"激活生活经验"的方法C、"在学习课文之前，我们先来看一段有关录像"，运用了"创设情境"的方法D、"在上课前，我们先将上一节课的内容，简单复习一下"，运用了"复习旧知"的方法
单选题以下对导入方法的理解错误的一项是（ ）。A“今天我们这堂课主要学习文言通假字的知识”，运用了“明确目标”的方法B“请同学们上课前，先仔细阅读课文第三段”，运用了“激活生活经验”的方法C“在学习课文之前，我们先来看一段有关录像”，运用了“创设情境”的方法D“在上课前，我们先将上一节课的内容，简单复习一下”，运用了“复习旧知”的方法
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单选题以下对上课导入方法理解错误的一项是（）。A今天我们这堂课主要学习文言通假字的知识，运用了明确目标的方法B请同学们上课前，先仔细阅读课文第三段，运用了激活生活经验的方法C在学习课文之前，我们先来看一段有关录像，运用了创设情境的方法D在上课前，我们先将上一节课的内容，简单复习一下，运用了复习旧知的方法