师:大战结束,周瑜会向将士总结这次取胜的原因。曹操也会总结这次大战失败的教训,他又会向部下怎样总结? 生:在《三国演义》中,曹操是个从来不认错的人,他怎么会向部下分析失败的原因呢?(学生议论纷纷)师:你说得对!曹操不会开总结会,但他回去之后会不会自己反省一下?我们就 说说他反省的内容,好不好?对上述教学实录(节选)的分析,不正确的是( )。A.学生对学习情境的真实性提出质疑,发挥了主体的作用B.教师化解了“无法预约的尴尬”,成功转化课堂的氛围C.遇到学生“唱反调”,教师巧妙回避以保证课堂效率D.教师的教学机智源于尊重学生和及时反思教学的问题
师:大战结束,周瑜会向将士总结这次取胜的原因。曹操也会总结这次大战失败的教训,他又会向部下怎样总结?
生:在《三国演义》中,曹操是个从来不认错的人,他怎么会向部下分析失败的原因呢?
(学生议论纷纷)
师:你说得对!曹操不会开总结会,但他回去之后会不会自己反省一下?我们就 说说他反省的内容,好不好?
对上述教学实录(节选)的分析,不正确的是( )。
生:在《三国演义》中,曹操是个从来不认错的人,他怎么会向部下分析失败的原因呢?
(学生议论纷纷)
师:你说得对!曹操不会开总结会,但他回去之后会不会自己反省一下?我们就 说说他反省的内容,好不好?
对上述教学实录(节选)的分析,不正确的是( )。
A.学生对学习情境的真实性提出质疑,发挥了主体的作用
B.教师化解了“无法预约的尴尬”,成功转化课堂的氛围
C.遇到学生“唱反调”,教师巧妙回避以保证课堂效率
D.教师的教学机智源于尊重学生和及时反思教学的问题
B.教师化解了“无法预约的尴尬”,成功转化课堂的氛围
C.遇到学生“唱反调”,教师巧妙回避以保证课堂效率
D.教师的教学机智源于尊重学生和及时反思教学的问题
参考解析
解析:A 项:学生的提问属于质疑学习情境,有自己的思考。表述正确,但不符合题干要求,排除。
B 项:教师通过曹操自省来化解学生的质疑,转化了课堂的氛围。表述正确,但不符合题干要求,排除。
C 项:教师并未回避学生的“唱反调”。表述错误,但符合题干要求,当选。
D 项:教师的教学机智源于尊重学生和及时反思教学的问题。表述正确,但不符合题干要求,排除。
B 项:教师通过曹操自省来化解学生的质疑,转化了课堂的氛围。表述正确,但不符合题干要求,排除。
C 项:教师并未回避学生的“唱反调”。表述错误,但符合题干要求,当选。
D 项:教师的教学机智源于尊重学生和及时反思教学的问题。表述正确,但不符合题干要求,排除。
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阅读《赤壁之战》教学实录(节选),按照要求答题。师:大战结束,周瑜会怎样向将士总结这次取胜的原因曹操也会总结这次大战失败的教训,他又会向部下怎样总结生:在《三国演义》中,曹操是个从来不认错的人,他怎么会向部下分析失败的原因呢(学生议论纷纷)师:你说得对!曹操不会开总结会。但他回去之后会不会自己反省一下我们就说说他反省的内容,好不好(生开始踊跃发言)对上述教学实录(节选)的分析,不正确的是()。A.学生对学习情境的真实性提出质疑,发挥了主体作用B.教师化解了“无法预约的尴尬”,成功转化课堂氛围C.遇到学生“唱反调”.教师巧妙回避以保证课堂效率D.教师的教学机智源于尊重学生和及时反思教学的问题
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