教科书中《卖油翁》设置了道练习思考题：“有人会问，高超的箭法真的能等同于往壶里倒油吗？好箭法真的只是‘手熟’而已吗？再读课文，谈谈你的看法。”对编者意图的分析，下列不恰当的是（ ）。A.强调学生审美意识，培养审美情趣B.鼓励学生展开对话，表达个人观点C.引导学生重读课文，整合文本信息D.促使学生深入思考，学会质疑探究
教科书中《卖油翁》设置了道练习思考题：“有人会问，高超的箭法真的能等同于往壶里倒油吗？好箭法真的只是‘手熟’而已吗？再读课文，谈谈你的看法。”对编者意图的分析，下列不恰当的是（ ）。
A.强调学生审美意识，培养审美情趣
B.鼓励学生展开对话，表达个人观点
C.引导学生重读课文，整合文本信息
D.促使学生深入思考，学会质疑探究
B.鼓励学生展开对话，表达个人观点
C.引导学生重读课文，整合文本信息
D.促使学生深入思考，学会质疑探究
参考解析
解析：知识点:阅读教学中练习题的设计。
A项：题干中的两个问题，并没有涉及学生审美意识、审美情趣的内容，故选项表述不恰当。
B项：学生通过思考问题，能表达出自己的看法、自己的理解，产生对文本的理解与思考，故选项表述正确。
C项：问题中提到“再读课文”，学生会重新回到课文，整合文本信息，故选项表述正确。
D项：这两个问题能促使学生深入思考，达到质疑探究文本的目的，故选项表述正确。
A项：题干中的两个问题，并没有涉及学生审美意识、审美情趣的内容，故选项表述不恰当。
B项：学生通过思考问题，能表达出自己的看法、自己的理解，产生对文本的理解与思考，故选项表述正确。
C项：问题中提到“再读课文”，学生会重新回到课文，整合文本信息，故选项表述正确。
D项：这两个问题能促使学生深入思考，达到质疑探究文本的目的，故选项表述正确。
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教科书中《卖油翁》设置了一道练习题：“有人可能会问：高超的箭法真的能等同于往壶里罐油吗?好箭法真的只是‘手熟’而已吗?再读课文，谈谈你的看法。”对编者意图的分析，下列不恰当的是（ ）A.强化学生审美意识，培养审美情趣B.鼓励学生展开讨论，表达个人观点C.引导学生重读课文，整合关键信息D.促进学生深度思考，学会质疑探究
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