不会“异想天开”要僵化,只会“异想天开”要退化,“异想天开”和“脚踏实地”结合才能“___”。 A. 美化B. 进步C. 进化D. 强化

不会“异想天开”要僵化,只会“异想天开”要退化,“异想天开”和“脚踏实地”结合才能“___”。

A. 美化
B. 进步
C. 进化
D. 强化

参考解析

解析:对僵化与退化的分析,容易推出进化一词,故答案为C。

相关考题:

下列成语中书写正确的一项是:(2分)A. 卧薪尝胆 有福同想B.异想天开 完璧归赵C.寒来署往 望眼欲川D.满栽而归 斗志昂杨

不会“异想天开”要僵化,只会“异想天开”要退化,“异想天开”和“脚踏实地”结合才能“ ”。A.美化B.进步C.进化D.强化

判断下句中标点符号使用是否正确:“既要实事求是,又要异想天开”,这本身就是一个科学加诗意的论题。此题为判断题(对,错)。

要做到(),不脱离实际,不脱离国情,不异想天开,不闭门造车,既要遵循事物发展的内在本质规律,看到共性的一面,又要密切结合我国实际情况,看到特性的一面。 A、全面改革B、解放思想C、改革开放D、实事求是

()的目的是寻求新的和异想天开的解决所面临难题的途径与方法。A:关键事件法B:要素图示法C:个案研究法D:头脑风暴法

好高骛远:脚踏实地A.兢兢业业:粗枝大叶B.异想天开:循序渐进C.鼠目寸光:高瞻远瞩D.一叶障目:豁然开朗

(2015年11月)()的目的,是寻求新的和异想天开的解决自己所面临难题的途径与方法。??A.关键事件法B.要素图示法C.个案研究法D.头脑风暴法

(  )的目的是寻求新的和异想天开的解决所面临难题的途径与方法。A. 关键事件法B. 要素图示法C. 个案研究法D. 头脑风暴法

()并不是爱情的果实,若异想天开地认为收获的季节到了,那么得到的只能是失望、失落、泪水。

()是体现发明者异想天开、与众不同、个人喜好的想法、点子、思路或作品。A、创新B、创意C、创造D、创业

我们需要怎样做才能见闻广博、心智聪明?()A、努力勤勉、钻研学问。B、无所事事,异想天开。C、贪图玩乐,乐于享受。D、安于现状,不思进取。

异想天开的人都是不靠谱的。

你的一个很好的教学改革方案,不仅没得到校长的采纳,反而说你异想天开,你怎么办?

你的一个很好的教学改革方案,不仅没得到校长的采纳,反而说你异想天开,你会怎么办?

以下对“头脑风暴”的描述不正确的是:()A、头脑风暴是一种风险识别的方法学B、头脑风暴鼓励异想天开、自由畅快C、头脑风暴鼓励自我批评和当场判断D、头脑风暴鼓励多多益善

()不是纯粹幽默漫画的特点。A、逗人一笑B、异想天开C、出人意料D、带有讽刺意味

激发公务员创造智能的途径是()。A、着眼整体,建立合理的智力结构B、解放思想,形成热烈的切磋气氛C、倡导创新,鼓励异想天开的冒尖人物D、诱发想象,借助美妙的音乐畅想

下列结构不相同的一组成语是()A、毛遂自荐、胸有成竹B、中流砥柱、孜孜不倦C、天翻地覆、营私舞弊D、守株待兔、异想天开

这些()党纪国法的人已经堕落为社会的蠹虫、人民的罪人,面临的将是严肃的法律(),怎么还会异想天开地要求保留党籍呢?A、违反;制裁B、违犯;惩罚C、违犯;制裁D、违反;惩罚

填空题()并不是爱情的果实,若异想天开地认为收获的季节到了,那么得到的只能是失望、失落、泪水。

单选题____异想天开,____实事求是。(  )A是 不是B尽管 但C纵然 也D即使 也

填空题爱尔兰作家()《格列佛游记》综合运用五大文学传统:文学游记、现实主义、乌托邦式、象征主义和异想天开的航行。

问答题你的一个很好的教学改革方案,不仅没得到校长的采纳,反而说你异想天开,你会怎么办?

单选题创造的根本特点是()。A唯创必新B无中生有C异想天开D只破不立

单选题我们需要怎样做才能见闻广博、心智聪明?()A努力勤勉、钻研学问。B无所事事,异想天开。C贪图玩乐,乐于享受。D安于现状,不思进取。

单选题以下选项中能够准确描述创意的是()。A模仿B重复C大多数人都能想到的D异想天开、与众不同

单选题()是体现发明者异想天开、与众不同、个人喜好的想法、点子、思路或作品。A创新B创意C创造D创业

单选题下面对纯粹幽默漫画的特点,叙述错误的是()。A异想天开B出人意料C带有讽刺意味D逗人一笑