为了评价设计和开发的结果满足要求的能力，应对设计和开发进行（）.A.审核 B.评审C.验证 D.确认
为了评价设计和开发的结果满足要求的能力，应对设计和开发进行（）.
A.审核 B.评审
C.验证 D.确认
A.审核 B.评审
C.验证 D.确认
参考解析
解析：。设计和开发验证是确保设计和开发输出满足输入的要求。设计和开发确认是 用来确保产品能够满足要求。
相关考题：
依据GB/T19001-2016标准8.3.4条款，以下错误的是（）。A、组织对设计和开发过程进行控制的活动就是评审、验证和确认B、评审活动是为了评价设计和开发的结果满足要求的能力C、验证活动是为了确保设计与开发的输出满足设计与开发输入的要求D、确认活动是为了确保产品和服务能够满足特定的使用要求或预期用途要求
对设计和开发控制活动，正确的是（）A、控制技术状态更改，转阶段前实施技术状态确认B、开展评审活动，评价设计和开发的结果满意要求的能力C、对设计和开发评审提出的问题采取措施并进行跟踪D、转阶段前应编制风险评估报告
依据19001标准的要求，设计开发的评审目的是（）A、对设计和开发不同小组进行有效沟通明确职责分工B、评价设计开发满足顾客附加的新要求C、评价设计开发的结果满足顾客的要求能力D、识别问题并提出必要措施
依据ISO9001：2015标准8.3.4条款，以下错误的是（）A、组织对设计和开发过程进行控制的活动就是评审、验证和确认B、评审活动是为了评价设计和开发的结果满足要求的能力C、验证活动时为了确保设计与开发的输出满足设计和开发输入的能力D、确认活动是为了确保产品和服务能够满足特定的使用要求或预期用途要求
下列哪些活动是组织设计和开发过程控制的目的？（）A、实施评审活动，以评价设计和开发的结果满足要求的能力B、实施验证活动，以确保设计和开发输出满足输入的要求C、实施确认活动，以确保形成的产品和服务能够满足规定的使用要求或预期用途要求D、以上都是
教育技术是指运用各种理论及技术，对教与学的“过程”和“资源”进行（）A、设计、购置、开发、应用、评价B、设计、开发、运用、管理、评价C、组织、设计、开发、管理、评价D、组织、设计、购置、应用、评价
美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是（）A、理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源B、理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习C、理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习D、关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习
单选题依据GJB9001C标准8.3.4条款，以下错误的是（）A组织对设计和开发过程进行控制的活动就是评审、验证和确认B评审活动是为了评价设计和开发的结果满足要求的能力C验证活动是为了确保设计与开发的输出满足设计和开发输入的能力D确认活动是为了确保产品和服务能够满足特定的使用要求或预期用途要求
多选题对设计和开发控制活动，正确的是（）A控制技术状态更改，转阶段前实施技术状态确认B开展评审活动，评价设计和开发的结果满意要求的能力C对设计和开发评审提出的问题采取措施并进行跟踪D转阶段前应编制风险评估报告
单选题根据GB/T19001-2015，设计和开发评审的目的是（）。A确定设计和开发的职责和权限B评价设计和开发结果满足要求的能力C确保设计和开发的输出满足输入的要求D确保质量管理体系的完整性
多选题根据GB/T19001-2008标准，设计和开发评审的目的是（）A确定设计和开发的职责和权限B评价设计和开发结果满足要求的能力C识别存在的问题并提出必要的措施D确保质量管理体系的完整性
多选题依据GB/T9001—2008要求，设计开发的评审的目的是（）。A对设计和开发不同小组进行有效沟通明确职责分工B评价设计开发满足顾客附加的新要求C评价设计开发的结果满足顾客的要求能力D识别问题并提出必要措施
多选题依据19001标准的要求，设计开发的评审目的是（）A对设计和开发不同小组进行有效沟通明确职责分工B评价设计开发满足顾客附加的新要求C评价设计开发的结果满足顾客的要求能力D识别问题并提出必要措施
多选题设计和开发评审的目的是（）。A保证设计开发的进度要求B评价设计和开发的结果满足要求的能力C识别任何问题并提出必要的措施D保证与设计和开发阶段的有关职能的代表理解设计开发的输入