自尊心、自信心、羞愧感等心理现象,属于(  )。A.自我认识B.自我评价C.自我体验D.自我控制

自尊心、自信心、羞愧感等心理现象,属于(  )。

A.自我认识
B.自我评价
C.自我体验
D.自我控制

参考解析

解析:自尊心、自信心、羞愧感等心理现象,属于自我体验。自我评价是自我认识的核心成分。自我评价就是一个人在对自己认识的基础上对自己的评价。自我体验是一个人伴随着自我评价而产生的情感体验,如自信感、自尊感等。自我控制反映了一个人对自己行为的调节、控制能力,包括坚持性与自制力等。幼儿期自我意识各方面发展的基本规律是:三四岁期间,幼儿自我评价发展迅速;四五岁时,幼儿的自我控制发展迅速,而自我体验的发展相对较平稳。

相关考题:

自尊心、自信心和羞愧感等是( )的成分。A.自我评价B.自我体验C.自我控制D.自我觉醒

学前期自我情绪体验的内容是十分丰富的,主要有()。A、自信心B、自尊心C、责任感D、成功感E、自豪感

自信心、自尊心、责任感、成功感、自豪感、挫折感、羞耻心、内疚感等社会性品质属于A、自我认识B、自我体验C、自我控制D、自我意识

自尊心、自信心、自我价值感、成就感、进取心等情感属于()。 A、自我认知B、自我情感体验C、自我控制D、社会情感

以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )A.认知内驱力 B.自我提高内驱力C.附属内驱力 D.社会发展内驱力

是否经常寻求别人对他的注意,属于()A、幼儿自尊心的评价B、幼儿自信心的评价C、幼儿成就感和好胜心的评价D、幼儿独立性的评价

自尊心、自信心和羞耻感等是()的成分。A、自我评价B、自我体验C、自我觉醒D、自我控制

自尊心、自信心、羞愧感等,属于()。

以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于()。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、社会发展内驱力

自尊心、自信心、羞愧感等心理现象,属于()。A、自我认识B、自我评价C、自我体验D、自我控制

东东做错事受到老师的批评时感到羞愧,马上虚心地接受批评,并努力改正,以后做事时注意不犯类似的错误,这说明东东有较强的()。A、自尊心B、自信心C、好胜心D、坚持性E、责任感

爱国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感()尊严感与荣誉感的统一。A、自豪感B、认同感C、自信心D、自尊心

自我体验不包括()。A、自尊心B、自信心C、失败感D、挫折感

自尊心、自信心和羞愧感等是()的成分。A、自我评价B、自我体验C、自我控制D、自我觉醒

加强公民道德建设,要引导人们发扬爰国主义精神,提髙民族()。A、自信心B、自豪感C、自尊心D、自重感

明明受到表扬时非常高兴,受到批评时会感到羞愧,脸红,低头,这是明明()的表现。A、自尊心B、自信心C、好胜心D、情绪表达和控制能力

在改革开放、市场经济全球化的今天,不再强调民族自尊心、自信心和自豪感。

病人发生自我概念变化主要表现为( )A、自信心下降B、自尊心降低C、自我价值感降低D、无助感、依赖感增强E、以上均正确

单选题明明受到表扬时非常高兴,受到批评时会感到羞愧,脸红,低头,这是明明()的表现。A自尊心B自信心C好胜心D情绪表达和控制能力

单选题东东做错事受到老师的批评时感到羞愧,马上虚心地接受批评,并努力改正,以后做事时注意不犯类似的错误,这说明东东有较强的()。A自尊心B自信心C好胜心D坚持性E责任感

单选题()是自我意识所包含的内容。A自我感觉、自我检讨、自我监督、自尊心、自强心、他控力、自主性等B自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自信心、自制力、独立性等C自我感觉、自我检讨、自我总结、自尊心、自信心、社会力、自然性等D自我感觉、自我评价、自我监督、自尊心、自然性、人生观、世界观等

单选题自尊心、自信心、羞愧感等心理现象,属于()。A自我认识B自我评价C自我体验D自我控制

单选题自我体验不包括()。A自尊心B自信心C失败感D挫折感

填空题自尊心、自信心、羞愧感等,属于()。

单选题以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于()。A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D社会发展内驱力

单选题自尊心、自信心和羞愧感等是(  )的成分。A自我评价B自我体验C自我控制D自我觉醒

单选题病人发生自我概念变化主要表现为( )A自信心下降B自尊心降低C自我价值感降低D无助感、依赖感增强E以上均正确