学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（　　）。A.0—1岁B.1—3岁C.3—6岁D.0—6岁

学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（　　）。

A.0—1岁
B.1—3岁
C.3—6岁
D.0—6岁

参考解析

解析：学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是0—6岁。其中0—3岁是属于早期教育阶段，3—6岁属于学前教育阶段，这两个阶段都是属于学前儿童心理学研究的范围，注意做题的时候不要受“学前”两个字的影响而选择其他的答案，本题的正确选项是D选项。

相关考题：

学前儿童科学教育的(),是总目标在学前教育各年龄阶段的具体体现,是总目标的具体化 A年龄阶段目标B单元目标C活动目标D领域目标
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学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是总目标在学前教育各年龄阶段的具体体现,是总目标的具体化。() 此题为判断题(对，错)。
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学前儿童心理学的研究对象是( )年龄范围内的儿童心理的发展规律。A.0~3岁B.O~6岁 C.O~ 学前儿童心理学的研究对象是( )年龄范围内的儿童心理的发展规律。A.0～3岁B.0～6岁C.0～12岁D.0～18岁
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儿童心理学是个体发展心理学中最核心的部分，它所研究的个体的年龄阶段是（　　）A.0～18岁B.0～6岁C.3～7岁D.3～11岁
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学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。A、0～3岁B、0～6岁C、0～12岁D、0～18岁
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学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（　）。
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学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。A、0~8、9岁B、0~3岁C、0~6岁D、0~13、14岁
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学前儿童心理发展各年龄阶段的主要特征
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学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。
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学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围的儿童心理发展规律。A、0～3岁B、0～6岁C、0～12岁D、0～18岁
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学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。A、0—8.9岁B、0—3岁C、0—6岁D、0—13.14岁
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学前儿童科学教育年龄阶段目标
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儿童心理学是研究（）的科学。A、儿童心理发展规律B、儿童各年龄阶段的心理特征C、A和BD、儿童个体心理发展
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学前儿童心理学研究对象（）。
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儿童心理学是研究种系心理发生发展规律的一门科学。
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儿童发展心理学是研究（）的科学。A、儿童心理发展规律B、儿童各年龄阶段的心理特征C、儿童心理发展的规律和年龄特征D、儿童个体心理发展
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学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。A、0-8、9岁B、0-3岁C、0-6岁D、O-13、14岁
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学前儿童心理学研究的是（）。
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0~6岁儿童心理的发展规律是（）A、心理学的研究对象B、发展心理学的研究对象C、教育心理学的研究对象D、学前儿童心理学的研究对象
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学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）。A、0—1岁B、1—3岁C、3—6岁D、0—6岁
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判断题儿童心理学是研究种系心理发生发展规律的一门科学。A对B错
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单选题学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）。A0—1岁B1—3岁C3—6岁D0—6岁
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填空题学前儿童心理学研究的是（）。
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单选题学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。A0~8、9岁B0~3岁C0~6岁D0~13、14岁
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填空题学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。
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填空题学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（　）。
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单选题学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。A0—8.9岁B0—3岁C0—6岁D0—13.14岁
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单选题0~6岁儿童心理的发展规律是（）A心理学的研究对象B发展心理学的研究对象C教育心理学的研究对象D学前儿童心理学的研究对象
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