教师角色形成的过程有三个阶段：角色认知阶段、__________阶段和__________阶段。
教师的角色定位是()。 A、知识的传授者B、学习的指导者C、文化的传播者D、经验传授者
幼儿教师角色发展经过__________、充当教师的阶段、幼儿 教师角色多样化的阶段。
教师职业角色意识的形成过程包括(). A、角色认知阶段B、角色认同阶段C、角色选择阶段D、角色信念阶段
当学生处于参与阶段,教师的角色功能应是() A、支持者B、催化者C、调节者D、激励者
在经验分类中认同阶段教师的角色功能是A.激励者B.催化剂C.调节者D.支持者
教师职业角色意识的形成过程分为：角色认知阶段、角色认同阶段和角色（ ）阶段。
教师在经验学习的面临阶段，承担的角色是________。
教师在经验学习的认同阶段所承担的角色是______。
经验学习的实质是通过（）进行学习。A、教师示范操作B、听别人讲述C、自己阅读D、亲自去参与E、小组讨论
不属于教师在美术教学行为中的角色是（）。A、学生学习的参与者B、学生学习的引导者C、学生学习的合作者D、学生学习的执行者
张老师每次跟别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A、教师角色认知阶段B、教师角色认同阶段C、教师角色信念阶段D、教师角色内化阶段
在幼儿角色游戏发展的不同阶段，教师所扮演的角色在侧重点上应有所不同，在开始阶段，教师更多充当（）角色。A、材料提供者B、观察者C、组织者D、发问者
教师职业角色形成所要经历的阶段是（）。A、角色认知B、角色准备C、角色认同D、角色信念形成E、角色学习
李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的（）。A、角色认知阶段B、角色认同阶段C、角色信念阶段D、角色完善阶段
不属于教师在美术教学行为中的角色的是（）。A、学生学习的参与者B、学生学习的引导者C、学生学习的合作者D、学生学习的执行者
教师形成职业角色所需要的条件是（）A、增强教师职业自信B、全面而正确地认识教师职业C、虚心学习，时刻反省D、树立学习榜样E、积极参与教育实践
单选题经验学习的实质是通过（）进行学习。A教师示范操作B听别人讲述C自己阅读D亲自去参与E小组讨论
多选题教师职业角色形成所要经历的阶段是（）。A角色认知B角色准备C角色认同D角色信念形成E角色学习
多选题经验学习分类目标水平有 ( )A角色B护理C参与D传播E认同
单选题教师在美术教学行为中的角色描述不对的是（）。A学生学习的参与者B学生学习的操作者C学生学习的合作者D学生学习的引导者
单选题不属于教师在美术教学行为中的角色是（）。A学生学习的参与者B学生学习的引导者C学生学习的合作者D学生学习的执行者
单选题不属于教师在美术教学行为中的角色的是（）。A学生学习的参与者B学生学习的引导者C学生学习的合作者D学生学习的执行者