教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和( )。 A．教师与教师之间的沟通能力 B．幼儿与家长的沟通能力 C．教师与上级领导的沟通能力 D．促进幼儿之间相互沟通的能力
国外评价临床护理教师有效的教学特点正确的是() A、知识和临床能力方面B、教学技巧方面C、教师与护生之间关系方面D、个人特征方面职业道德方面
临床教师的选择标准不包括()。 A、个人素质B、知识及能力结构C、护理研究D、职业道德及教学意识
我国高等护理本科教育的主要任务是培养具有一定临床工作能力和管理及科研能力的() A.护理人才B.初级护理人才C.中级护理人才D.高级护理人才
临床护理教师首要具备的能力是()。 A.研究能力B.教育能力C.思维能力D.自学能力
在培养中医专科护士的科研能力中,不包括()。 A、培养善于发现问题能力B、培养护士为人处世能力C、增强护士临床科研思维D、培养评价中医护理疗效和收集数据的习惯E、培养其解决临床护理问题的能力
教师的沟通能力主要包括（ ）。A.教师与教师之间的沟通能力 B.教师与幼儿C.教师与家长的沟通能力 D.促进幼儿之间相互沟通的能力
教师的调控能力主要包括自我表现的监控能力和（ ）。
护士的核心能力不包括：（）A、临床判断和决策能力和护理干预和运用护理程序的能力B、评判性思维能力和沟通交流能力C、解决问题能力和跨文化护理能力D、自主学习能力和实施限制性侵入护理能力
医院内的临床护理工作主要包括基础护理和（）A、护理科研B、社区保健C、护理管理D、专科护理E、护理教育
护理专业教师的教学能力包括教学操作能力、（）、（）。
临床护理教学的人文环境中，最主要的因素是（）。A、临床护理教师B、医疗机构中其他专业人员C、护理服务对象D、实习学生E、临床护理人员
影响临床护理能力评价的要素主要包括（）A、评价人B、学生C、考题难度D、考核方法的选择E、考核的信度
单选题护士的核心能力不包括：（）A临床判断和决策能力和护理干预和运用护理程序的能力B评判性思维能力和沟通交流能力C解决问题能力和跨文化护理能力D自主学习能力和实施限制性侵入护理能力
多选题护理临床教师的培训内容包括A教学意识培养B教学理念培养C教学能力培养D临床知识和操作技能培养E临床带教方法培训
填空题护理专业教师的教学能力包括教学操作能力、（）、（）。
单选题教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（ ）。A教师与教师之间的沟通能力B幼儿与家长的沟通能力C教师与上级领导的沟通能力D促进幼儿之间相互沟通的能力
问答题试述影响临床护理能力评价的主要要素及控制方法。
单选题临床护理教学的人文环境中，最主要的因素是（）。A临床护理教师B医疗机构中其他专业人员C护理服务对象D实习学生E临床护理人员
单选题护理教师的能力不包括 ( )A解决问题B组织讨论C提问D增加学生的应激
多选题影响临床护理能力评价的要素主要包括（）A评价人B学生C考题难度D考核方法的选择E考核的信度