3岁的小月很喜欢妈妈。妈妈去上班时,她会表现出不安;妈妈下班回家时,她就会很高兴。按照埃里克森的人类发展阶段理论,小月目前面临的主要发展任务是()。A:发展自我同一性B:发展独立性C:建立亲密关系D:建立自信心

3岁的小月很喜欢妈妈。妈妈去上班时,她会表现出不安;妈妈下班回家时,她就会很高兴。按照埃里克森的人类发展阶段理论,小月目前面临的主要发展任务是()。

A:发展自我同一性
B:发展独立性
C:建立亲密关系
D:建立自信心

参考解析

解析:幼儿期(1~3岁)主要冲突:自主还是羞怯与疑虑。重要联系:父母。任务:在怀疑和羞怯中发展独立性。故选B。

相关考题:

小宇今年7岁,是小学一年级的新生,进入小学后,小宇很快就适应了学校的环境,与同学和老师相处得很好,学习成绩也很优秀。依据埃里克森的人类发展阶段论,小宇在这一阶段的任务是( )。A.学习重要的知识、技能和生存技巧,勤奋感超越自卑感B.在怀疑和羞怯中发展独立性C.发展自我同一性D.不断尝试新的事物,克服内疚,建立自信心

根据埃里克森的人格发展阶段论,中学生人格发展的主要任务是()。A.发展勤奋感B.培养主动性C.形成亲密感D.建立自我同一性

晚上睡觉时,两岁半的苗苗会和自己的小熊玩偶安静的躺在床上听妈妈讲故事,听完故事后,苗苗会和小熊说晚安,根据婴幼儿社会性发展的特点,上述苗苗的行为,反映出她正处于社会化基本过程中的( )。A.区分他与自我阶段B.单纯社会化反映阶段C.社会性感情连接建立阶段D.伙伴关系发展阶段

根据人格发展阶段理论,小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。()

根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生人格发展的主要任务是( )。A.发展勤奋感B.培养主动性C.形成亲密感D.建立自我同一性

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最近晓敏的妈妈很苦恼.晓敏是幼儿园大班的小朋友,每次妈妈说什么她都说会反驳说:“我们老师说了,要怎么怎么样……”,妈妈的话晓敏都不听。根据皮亚杰的道德发展理论,晓敏处于()。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段

根据埃里克森的心理发展阶段理论,大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和( )。A.发展亲密关系B.增进友情关系C.融洽同学关系D.确立恋爱关系

小月的父亲工作需要经常出差,平时都是小月和妈妈在家,所以,小月特别地依赖妈妈,什么事情都同妈妈说,无论去哪儿都需要有妈妈的陪伴。这种病态的家庭结构属于( )。A.联合对抗B.纠缠C.疏离D.三角缠

妮妮今年5岁,每次家里来客人的时候她都会主动和客人打招呼,并勇敢地在客人面前表演节目。依据埃里克森的人类发展阶段论,妮妮在这一阶段的任务是(  )。A.发展自我同一性B.不断尝试新的事物,克服内疚,建立自信心C.学习重要的知识、技能和生存技巧,勤奋感超越自卑感D.在怀疑和羞怯中发展独立性

埃里克森特别强调(  )的发展是自我发展的最关键环节。A.成年早期亲密关系B.儿童早期自信心C.儿童中期勤奋D.青少年期自我同一性

按照埃里克森的人类发展阶段论,成年早期的主要冲突与任务是()A.繁殖还是停滞B.亲密还是孤独C.重要联系是爱人、伴侣或亲密朋友D.专注自我E.建立亲密联系

3岁的小月很喜欢妈妈。妈妈去上班时,她会表现出不安;妈妈下班回家时,她就会很高兴。按照埃里克森的人类发展阶段理论,小月目前面临的主要发展任务是( )。?A.发展自我同一性B.发展独立性C.建立亲密关系D.建立自信心

小月的父亲工作需要经常出差.平时都是小月和妈妈在家,所以,小月特别地依赖妈妈,什么事情都同妈妈说,无论去哪儿都需要有妈妈的陪伴。这种病态的家庭结构属于()。A:联合对抗B:纠缠C:疏离D:三角缠

13岁的小月父母离异后与母亲一起生活。最近,她结交了一些不良少年,经常夜晚外出,有时彻夜不归。妈妈很担心,希望她能好好学习。母女俩为此经常发生争执,关系非常紧张。在评估了小月母女的需求后,社工决定采取亲职教育。下列服务中属于亲职教育的是()。A:为小月提供沟通技巧训练B:为小月提供课业辅导C:让小月改变夜不归宿的行为D:为小月母亲提供沟通技巧训练

小月今年13岁,父母离异后与母亲一起生活。最近,她结交了一些不良少年,开始经常夜晚外出,有时彻夜不归。妈妈很担心小月,希望她能好好学习。母女俩经常发生争执,关系非常紧张。在评估了小月母女的需求后,社会工作者决定采取亲职教育的方式开展服务。下列服务中属于亲职教育的是()。A:为小月提供沟通技巧训练B:为小月提供课业辅导C:让小月改变夜不归宿的行为D:为小月母亲提供沟通技巧训练

按照埃里克森的人格发展阶段理论,成年前各阶段面临的发展任务有(  )。A.自主感对羞愧感B.勤奋感对自卑感C.亲密感对孤独感D.自我同一性对角色混乱

玛丽才5岁,她形成的一种问题行为是不理睬妈妈的要求继续玩或看电视。如,当妈妈让她进来洗手时,她故意不做声或说“过一会儿”,然后继续荡秋千。直到妈妈反复说十几次后才会按要求去做。为了减少玛丽的不顺从行为,妈妈指定了一个行为矫正程序。 每当玛丽不服从命令时,她的妈妈就走到她面前,把她拉到餐厅里,告诉她因为不听话她得坐在椅子里。在2分钟隔离期间,她的妈妈站在旁边。玛丽此时抱怨并争辩,她的妈妈则向她解释为什么必须坐在这儿,并警告说如果不安静点,她会坐更长的时间。这种相互作用会一直持续到隔离结束。  请问玛丽的妈妈采取的是哪种行为矫正的方法?实施过程中存在什么问题?要如何改善?

当妈妈抱着孩子问他的耳朵在哪里时,孩子用手摸摸自己的耳朵,又立即去摸妈妈的耳朵,说明儿童的自我意识进入了()A、自我感觉的发展阶段B、自我认识的发展阶段C、自我意识的萌芽阶段D、对自己心理活动的意识阶段

根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生人格发展的主要任务是()。A、发展勤奋感B、培养主动性C、形成亲密感D、建立自我同一性

按照埃里克森的人类发展阶段论,成年早期的主要冲突与任务是()。A、繁殖还是停滞B、亲密还是孤独C、重要联系是爱人、伴侣或亲密朋友D、专注自我E、建立亲密联系

单选题埃里克森的人类心理——社会发展阶段理论中,(  )是自我发展的最关键 环节。A在怀疑和羞怯中发展独立性B青少年期自我同一性的发展C不断尝试新的事物,克服内疚,建立自信心D对他人做出承诺,建立亲密联系

多选题按照埃里克森的人类发展阶段论,成年早期的主要冲突与任务是()。A繁殖还是停滞B亲密还是孤独C重要联系是爱人、伴侣或亲密朋友D专注自我E建立亲密联系

单选题在埃里克森的人格发展阶段理论中,发展任务为“建立同一感,克服同一性混乱”的阶段是()A学前期B学龄期C成年早期D青年期

单选题埃里克森的人类发展阶段中,儿童中期的主要任务是(  )。A 对周围世界的信任超越不信任B 学习重要的知识、技能和生存技巧,勤奋感超过自卑感C 不断尝试新的事物.克服内疚,建立自信心D 对他人作出承诺,建立亲密关系,而非与社会疏离

单选题埃里克森的人类发展阶段理论中,(  )是自我发展的最关键环节。A在怀疑和羞怯中发展独立性B青少年期自我同一性的发展C不断尝试新的事物,克服内疚,建立自信心D对他人做出承诺,建立亲密联系

单选题3岁的小月很喜欢妈妈,妈妈去上班时,她会表现出不安;妈妈下班回家时,她就会很高兴。按照埃里克森的人类发展阶段理论,小月目前面临的主要发展任务是(  )。[2014年真题]A发展自我同一性B发展独立性C建立亲密关系D建立自信心