孙颖是一名资深的社会工作者，最近她觉得自己所学的知识已经不能更好地解决服务对象的问题，于是决定继续深造，这体现社会工作价值观中的()。A、待人真诚 B、服务大众C、注重能力培养和再学习D、注重服务中人与人之间关系的重要性
孙颖是一名资深的社会工作者，最近她觉得自己所学的知识已经不能更好地解决服务对象的问题，于是决定继续深造，这体现社会工作价值观中的()。
A、待人真诚
B、服务大众
C、注重能力培养和再学习
D、注重服务中人与人之间关系的重要性
B、服务大众
C、注重能力培养和再学习
D、注重服务中人与人之间关系的重要性
参考解析
解析：注重能力培养和再学习要求社会工作者不断提升自我的专业能力，并保持一种开放的心态和好学的精神，坚持在实践中再学习和再教育的理念，不断增进新观念，不断学习新知识，不断掌握新技能，从而提升专业实践的效率与效果，改善服务对象和社会大众的福祉。
相关考题：
社会工作者段瑞在工作的过程中，经常会面对一些伦理问题，她意识到只有解决好这些伦理问题，才能更好地为服务对象服务。社会工作者在服务的过程中遇到的伦理问题主要有（ ）。A．服务的中断与终止B．尊重与包容C．隐私与保密性D．知情同意E．利益冲突
小郑是一名社会工作专业的学生，在一次课堂情境模拟中，作为社会工作者的他对案主的衣着品味表示出不满。在课堂上，老师指出，不批判是社会工作价值观对社会工作者的重要要求之一。对此，下列说法正确的有（ ）。A．不指责服务对象的言行B．不能向服务对象发泄自己的负面情绪C．不应指责和批判服务对象的价值观D．社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象E．不能和服务对象分享自己对服务的感受并提出自己的建议
小毕是一名社会工作专业的学生，在一次课堂模拟中，作为社会工作者的他对案主的衣着和体味表示出不满。在课堂上，老师说不批判是社会工作价值观对社会工作者的重要要求之一。那么下列说法哪些是正确的( )A.社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象B.不应指责和批判服务对象的价值观C.不指责服务对象的言行D.不能向服务对象发泄自己的负面情绪E.不能和服务对象分享自己对服务的感受并提出自己的建议
社会工作者与服务对象面谈时有如下对话：服务对象：“我和妻子的关系很差，最近在想要不要离婚”。社会工作者：“哦”。服务对象：“我们结婚好几年了，开始时关系很好，但最近这半年就越来越差”。社会工作者：“哦”。服务对象：“半年前我开始失业，一直找不到工作，她就经常骂我没出息”。社会工作者：“你失业这半年来，和妻子的关系越来越差，尤其是她经常骂你没出息，你觉得她不理解你的苦衷……”这段对话中，社会工作者使用的技巧是()。A:对质B:同理C:建设D:对焦
(2017年)社会工作者在服务过程中不把自身价值观强加给服务对象，还能与服务对象分享与服务内容有关的个人感受和经验，并提供解决问题的信息及建议，以便服务对象更好地解决其问题。上述做法体现的社会工作基本信念和实践原则是（）A.尊重与接纳B.尊重与服务对象自我决定C.独特性与接纳D.尊重与服务对象的非评判
社会工作者段瑞在工作的过程中，经常会面对一些伦理问题，她意识到只有解决好这些伦理问题，才能更好地为服务对象服务。社会工作者在服务的过程中遇到的伦理问题主要有()。A:服务的中断与终止B:隐私与保密性C:利益冲突D:尊重与包容E:知情同意
陈某是一名新进入社区服务机构的社会工作者，在一次督导会议中，陈某表示他对某一案主的行为表示出不满。督导指出，不批判是社会工作价值观对社会工作者的重要要求之一。对此，下列说法正确的有()。A．不指责服务对象的言行B．不能和服务对象分享自己对服务的感受并提出自己的建议C．不应指责和批判服务对象的价值观D．社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象E．不能向服务对象发泄自己的负面情绪
如果社会工作者单方面制订计划，会带来的问题可能有( )。A.妨碍服务对象在解决问题过程中的努力和贡献B.服务对象没有机会对解决自己的问题做出决定C.损害社会工作者的权威D.损害机构形象E.妨碍社会工作者的形象
接触和初步面谈后，遇到以下哪种情况社会工作者可以终结服务？（）A、服务对象不愿意热爱服务、机构功能不符合服务对象需要或问题已经解决B、社会工作者由于不喜欢服务对象，决定终结服务C、服务对象的需要条例机构的职责，但是机构不愿提供服务D、社会工作者因个人原因没有时间处理服务对象的问题
社会工作者在服务过程中应坦诚地对待服务对象，并敢于认识到自身的不足，能真诚地分享自我的问题和需要，这体现了社会工作价值观中的（）。A、强调服务对象个人的尊严和价值B、待人真诚和守信C、注重能力培养和再学习D、注重服务中人与人之间关系的重要性
不批判是社会工作价值观对社会工作者的重要要求之一。关于不批判原则，下列不正确的有（）。A、不指责服务对象的言行B、不能向服务对象发泄自己的负面情绪C、将通过劝导和指引让服务对象改变自己和社会工作者同步D、社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象E、不能和服务对象分享自己对服务的感受并提出自己的建议
在社会工作过程中，社会工作者与服务对象之间的关系是（ ）A、社会工作者单向地给予服务对象某种服务B、社会工作者是绝对的专家，服务对象只能服从C、社会工作者的任务是直接告诉服务对象解决问题的方法D、双方合作、共同面对与解决问题E、社会工作者是指路人，服务对象是跟从者
小刚因网瘾不能集中精力学习，高三的他为自己的前途担忧，于是自己前来求助社会工作者，社会工作者娟娟了解了情况后与小刚一起讨论制订服务计划，这体现了制订服务计划的（）原则。A、要有服务对象的参与B、尊重服务对象意愿C、详细具体D、符合服务目标E、经济效益
结案时社会工作者应鼓励服务对象自己独立解决问题，并肯定他们有能力这样做。这体现了在结案阶段社会工作者的（）做法。A、给服务对象提供积极支持B、回顾工作过程C、识别服务对象的积极因素D、解除专业关系
单选题社会工作者对服务对象说：“我们已经对影响问题的因素和问题本身进行了分析，这些问题包括……和……，你觉得这些问题是否就是我们下一步需要解决的？”这位社会工作者进行的程序和工作是（）。A确定服务对象的需要和问题B向服务对象解释设定目标的目的C共同选择适当的目标D确定目标并决定目标的先后顺序
单选题社会工作者赵丽丽在社会工作领域工作，最近她觉得自己所学的知识已经不能更好地解决服务对象的问题，于是决定出国深造，这体现社会工作价值观中的（ ）。A服务大众B待人真诚C注重能力培养和再学习D注重服务中人与人之间关系的重要性
单选题结案时社会工作者应鼓励服务对象自己独立解决问题，并肯定他们有能力这样做。这体现了在结案阶段社会工作者的( )做法。A给服务对象提供积极支持B回顾工作过程C识别服务对象的积极因素D解除专业关系
单选题关于社会工作价值观操作原则的说法，错误的是( )。A社会工作者要从内心接纳价值观与自己相异的服务对象B即使服务对象观点跟社会工作者完全不一致也要尊重其观点C无论任何情况社会工作者都不能代替服务对象作出决定D当服务对象要求为其自伤害行为保密时，社会 工作者不能保密
多选题自我决定原则和家长制带来的伦理困境主要是由于（）。A为发挥服务对象的潜能，使其在自助中成长，社会工作者应尽力鼓励其自我决定B社会工作者会面临自己的价值观与服务对象的价值观的冲突C面对无法自己做决定的服务对象，社会工作者需要代替其做出决定D社会工作者会面临人情与法制的冲突E在实践中可能遇到由于生理、心理等原因没有能力做出决定的服务对象
单选题在社会工作服务过程中，要求工作者按照服务对象的心理-社会特点和需要，设计出合适的服务内容，从而满足服务对象的需要解决服务对象的心理情绪问题，提升服务对象的社会功能，这体现了社会工作价值观中（ ）的操作原则。A尊重B个别化C接纳D服务对象自我决定
单选题社会工作者在服务过程中不把自身价值观强加给服务对象，还能与服务对象分享与服务内容有关的个人感受和经验。并提供解决问题的信息及建议，以便服务对象更好地解决其问题。上述做法体现的社会工作基本信念和实践原则是（）A尊重与接纳B尊重与服务对象自我决定C独特性与接纳D尊重与服务对象的非评判
多选题小刚因网瘾不能集中精力学习，高三的他为自己的前途担忧，于是自己前来求助社会工作者，社会工作者娟娟了解情况后与小刚一起讨论制订服务计划，这体现了制订服务计划的()原则。A要有服务对象的参与B尊重服务对象意愿C详细具体D符合服务目标E经济效益
单选题资深社会工作者老杜是某社会服务机构内的督导，在他为机构内实习生提供督导服务时，向实习生介绍了实务工作中社会工作价值观的理解。在以下说法中，正确的是( )。A为保证服务对象的最大利益，社会工作者应利用专业知识，主动为服务对象进行选择和决策B社会工作者要敏锐并及时的发现服务对象的不正确言行和价值观，并根据自己的专业价值观对给予矫正指导。C接纳服务对象意味着社会工作者要从内心真诚地认同服务对象的价值偏好、习惯和信仰D社会工作者可以与服务对象分享与服务内容有关的个人感受和经验
多选题如果社会工作者单方面制订计划，会带来的问题可能有（ ）。A妨碍服务对象在解决问题过程中的努力和贡献B服务对象没有机会对解决自己的问题做出决定C损害社会工作者的权威D损害机构形象E妨碍社会工作者的形象
单选题在社会工作者的主要角色中，支持者是（ ）。A社会工作者要向服务对象提供服务B社会工作者直接向服务对象提倡某种行为C社会工作者应该帮助人争取所需要的资源以支持服务对象D激发服务对象的能力和克服困难的信心，使二者良性互动，从而更好、更有效地解决问题