教师设计了如下导言： 夏天的夜晚，在环境优美的森林中，我们会发现萤火虫飞舞的身影，萤火虫为什么能发光 是由什么物质提供能量的 我们在前面的学习中了解到生命活动需要的能量来自细胞中的有机物，那么这些能量以什么形式释放出来的呢 又是如何被利用的呢 今天我们就学习新课“细胞的能量‘通货’__________ATP”。 根据该导人说出导入技能的作用。查看材料
教师设计了如下导言：
夏天的夜晚，在环境优美的森林中，我们会发现萤火虫飞舞的身影，萤火虫为什么能发光 是由什么物质提供能量的 我们在前面的学习中了解到生命活动需要的能量来自细胞中的有机物，那么这些能量以什么形式释放出来的呢 又是如何被利用的呢 今天我们就学习新课“细胞的能量‘通货’__________ATP”。
根据该导人说出导入技能的作用。查看材料
夏天的夜晚，在环境优美的森林中，我们会发现萤火虫飞舞的身影，萤火虫为什么能发光 是由什么物质提供能量的 我们在前面的学习中了解到生命活动需要的能量来自细胞中的有机物，那么这些能量以什么形式释放出来的呢 又是如何被利用的呢 今天我们就学习新课“细胞的能量‘通货’__________ATP”。
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参考解析
解析：(1)激发学习兴趣，引起学习动机。
(2)引起对所学内容“萤火虫为什么能发光 是由什么物质提供能量的 ”的关注，引导学生进入学习情境。
(3)为学习新知识“细胞的能量‘通货’——ATP”、新概念、新原理和新技能作鼓动、引子和铺垫。
(4)明确学习的目的和要求，使每个学生都了解他们要做什么，他们应该达到何种程度。
(2)引起对所学内容“萤火虫为什么能发光 是由什么物质提供能量的 ”的关注，引导学生进入学习情境。
(3)为学习新知识“细胞的能量‘通货’——ATP”、新概念、新原理和新技能作鼓动、引子和铺垫。
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