与“及之而后知,履之而后艰”反映的哲学原理相同的是( )。A.防微杜渐B.实践是检验真理的唯一标准C.没有调查就没有发言权D.橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳

与“及之而后知,履之而后艰”反映的哲学原理相同的是( )。

A.防微杜渐
B.实践是检验真理的唯一标准
C.没有调查就没有发言权
D.橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳

参考解析

解析:这句话出自魏源《默觚·学篇二》,意思是接触了实际后才知道真相,亲自实践后才知道困难。所以,题干说明实践是认识的来源,对认识起决定作用。而A项反映的是质量互变的哲学原理,D项反映的是内外因关系的哲学原理,只有B和C两个选项是强调的是实践的决定性作用。故答案是BC。

相关考题:

以下哪句格言与“心求通而未得”、“口欲言而不能”的状态最为契合?() A.学然后知不足,教然后知困B.不愤不启,不悱不发C.学而不思则罔,思而不学则殆D.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之

“蔑也今而后知吾子之信可事也”中“也”是副词,表示强调。()

曰:“屦为履之也,而越人跣行;缟为冠之也,而越人被发”,关于此句,理解正确的是()()()()A、履为踩践踏的意思B、冠为帽子的意思C、被为“披”的意思D、跣是光脚的意思

“食之,比门下之客”与“虎求百兽而食之”中“食”的词义相同。()

与“及之而后知,履之而后艰”反映的哲学原理相同的是( )。A.防微杜渐B.实践是检验真理的唯一标准C.没有调查就没有发言权D.橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳

曹刿指示鲁军必恃齐军三鼓而后攻之的战法,符合孙子所谓的:()A、退而不可追者,速而不可及也B、近而示之远,远而示之近C、勇者不能独进,怯者不能独退D、避其锐气,击其惰归

请翻译“苍然暮色,自远而至,至无所见,而犹不欲归。心凝形释,与万化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始,古为之文以志。”这句话。

“難”字本为鸟名,而借为艰難之“難”。

知兵之将是优秀的将领。他要首先知道战争的利,而后知道战争的害。

以下哪句格言与“心求通而未得”、“口欲言而不能”的状态最为契合?()A、学然后知不足,教然后知困B、不愤不启,不悱不发C、学而不思则罔,思而不学则殆D、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之

信托的职能总体而言是“受人之托,履人之嘱,代人理财”。

下列语句表现了作者的人格和抱负的一句是()A、然后知是山之特立,不与培娄为类。B、心凝形释,与万化冥合。C、心凝形释,与万化冥合。D、后知吾向之未始游,游于是乎始。

选出与例句句式相同的一句()。 例:固一世之雄也A、积土成山B、然后知是山之特立C、人非生而知之者D、不拘于时

翻译:故失道而后德,失德而后仁,失仁而后义,失义而后礼。夫礼者,忠信之薄,而乱之首。

“而”字的意义:从台上弹人,而观其辟丸也()问其故而患之()谏而不入,则莫之继也()三进及溜,而后视之()稽首而对曰()过而能改,善莫大焉()

辨析带括号的“之”字在文句中的意义和用法。 杀(之),寘诸畚/谏而不入,则莫(之)继也/ 不入,则子继(之)/三进及溜,而后视(之)/吾知所过矣,将改(之)/岂惟群臣赖(之)/惟仲山甫补(之)。

今而后知君之犬马畜伋

问答题今而后知君之犬马畜伋

多选题以下关于孙中山“知难行易”思想正确的是(  )。A不知亦能行B知之惟艰C知之则更易行之D行后知先E知之亦难行之

问答题请翻译“苍然暮色,自远而至,至无所见,而犹不欲归。心凝形释,与万化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始,古为之文以志。”这句话。

单选题曹刿指示鲁军必恃齐军三鼓而后攻之的战法,符合孙子所谓的:()A退而不可追者,速而不可及也B近而示之远,远而示之近C勇者不能独进,怯者不能独退D避其锐气,击其惰归

判断题“難”字本为鸟名,而借为艰難之“難”。A对B错

单选题选出与例句句式相同的一句()。 例:固一世之雄也A积土成山B然后知是山之特立C人非生而知之者D不拘于时

判断题知兵之将是优秀的将领。他要首先知道战争的利,而后知道战争的害。A对B错

问答题请说明“始得”二字,五次点“始得”之题的意思。 (1)“而未始知西山之怪特” (2)“望西山,始指异之。” (3)“然后知是山之特立,不与培塿为类。” (4)“然后知吾向之未始游。” (5)“游于是乎始”

问答题(材料 1)孔子说:生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次之;困而不学,民斯为下矣。 (材料 2)孟子说:人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。 (材料 3)荀子说:凡性者,天之就也,不可学,不可事。礼仪者,圣人之所生也,人之所学而能,所事而成者也。不可学,不可事,而在人者,谓之性;可学而能,可事而成之在人者,谓之伪(“人为”之意),是性伪之分也。 (材料 4)孙中山先生指出:世界人类之进化,当分三时期:第一由愚昧进文明,为不知而行的时期;第二由文明再进文明,为行而后知时期;第三自科学发明而后,为知而后行之时期。以行而求知,困知而进行。 请回答:材料4揭示的知行关系是什么?

单选题下列语句表现了作者的人格和抱负的一句是()A然后知是山之特立,不与培娄为类。B心凝形释,与万化冥合。C心凝形释,与万化冥合。D后知吾向之未始游,游于是乎始。

问答题辨析带括号的“之”字在文句中的意义和用法。 杀(之),寘诸畚/谏而不入,则莫(之)继也/ 不入,则子继(之)/三进及溜,而后视(之)/吾知所过矣,将改(之)/岂惟群臣赖(之)/惟仲山甫补(之)。