“学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念,以正确的价值观为标准,做出正确的道德判断和选择”,在思想品德课程目标上属于()A.能力目标B.知识目标C.教学管理目标D.情感、态度与价值观目标
“学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念,以正确的价值观为标准,做出正确的道德判断和选择”,在思想品德课程目标上属于()
A.能力目标
B.知识目标
C.教学管理目标
D.情感、态度与价值观目标
B.知识目标
C.教学管理目标
D.情感、态度与价值观目标
参考解析
解析：思想品德课程的能力目标要求:①学会调控自己的情绪,能够自我调适,自我控制。②掌握爱护环境的基本方法,形成爱护环境的能力。③逐步掌握交往与沟通的技能,学习参与社会公共生活的方法。④学习搜集、处理、运用信息的方法,提高媒介素养,能够积极适应信息化社会。⑤学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念,以正确的价值观为标准,做出正确的道德判断和选择。⑥学习运用法律维护自己,他人、国家和社会的合法权益。
相关考题：
根据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》,下列选项中体现该课程能力目标的是()。①学会调控自己的情绪,能够自我调适、自我控制②体会生态环境与人类生存的关系,爱护环境、勤俭节约、珍惜资源③学会面对复杂的社会生活,以正确的价值观为标准做出道德判断和选择④认识当今人类面临的生态环境问题及其根源,掌握环境保护的基础知识A.①②B.①③C.②③D.③④
道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有什么功能？
企业内部绝大多数人认同并持有的共同信念和判断是非的标准，是调整企业员工行为和人际关系的持久动力，它是企业精神的表现，称之为（）A、行业的的价值观念B、员工的价值观念C、领导的价值观念D、企业的价值观念
学习和研究教师伦理学，有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的（）和道德行为选择，从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平，增强道德自主精神和自控能力。 A、道德判断B、道德认知C、道德实践D、道德学习
面对社会生活中遇到的思想道德的“两难选择”，一个重要的途径就是不断加强自身知识文化修养和思想道德修养。以下关于知识文化修养和思想道德修养的关系说法正确的是（） ①良好的知识文化修养就是良好的思想道德修养的表现 ②加强自身的知识文化修养，有助于在思想道德冲突中作出正确的判断和选择 ③不重视思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难避免人格上的缺陷 ④学习自然科学、社会科学是知识文化修养的重要内容A、①②B、②③C、①④D、③④
培养学生良好思想品德能力是学校德育不可忽视的一项任务。学生思想品德能力具体包括哪些内容？（）A、以道德思维为基础的思想品德认识能力B、以正确是非观为基础的思想品德鉴别能力和评价能力C、思想品德实践能力D、自我教育能力
单选题道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有（）A调节功能B认识功能C激励功能D评价功能
问答题道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任，使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上，引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有什么功能？
单选题面对社会生活中遇到的思想道德的“两难选择”，一个重要的途径就是不断加强自身的知识文化修养和思想道德修养。以下关于知识文化修养和思想道德修养的关系，说法正确的是（）①良好的知识文化修养就是良好的思想道德修养的表现②加强自身的知识文化修养，有助于在思想道德冲突中作出正确的判断和选择③不重视思想道德修养，即使掌握了丰富的知识，也难避免人格上的缺陷④学习自然科学、社会科学是知识文化修养的重要内容A①②B②③C①④D③④
单选题（）指人们对社会生活中各种事物的态度和看法A社会习俗B消费心理C价值观念D营销道德