在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为（ ）A.自变量B.因变量C.无关变量D.中介变量

在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为（ ）

A.自变量
B.因变量
C.无关变量
D.中介变量

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解析：

相关考题：

在实验过程中，由实验者操纵刺激条件或实验条件以引起被试反应的因素是【 】A．控制变量B．自变量C．因变量D．无关变量
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研究者在进行实验研究时，由实验者控制的刺激条件或实验条件称为【 】A.自变量B．因变量C．控制变量D．调节变量
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人格心理学实验中由实验者操纵的变量称为( ) A自变量B因变量C无关变量D控制变量
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在研究中，如果实验者带有某种主观的情绪，也不会影响实验结果的普遍意义。()
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实验研究者以及参与实验过程的实验工作人员被称为()A、控制组B、实验者C、实验对象D、实验组
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在研究中实验者带有某种主观的情绪，但不会影响实验结果的普遍意义。()
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实验者在研究问题、实施实验时有意加以操纵和改变的变量叫做：A、自变量B、因变量C、额外变量D、控制变量
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流行病学实验中的盲法是 A、研究对象见不到研究者B、实验者见不到研究对象C、负责安排和控制实验的人不知道研究目的D、参与研究的人员全部不知道分组情况E、研究者和(或)研究对象不知道研究对象的分组情况
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不属于药物经济学研究设计的基本要素是A、实验者B、实验对象C、实验条件D、实验经费E、实验检测
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实验研究中不依从性是指A．研究对象不符合入选标准，需从实验中排除B．研究对象迁走、与本病无关死亡或退出实验等C．研究对象在随机分配后不遵守实验规定D．实验者随意更改实验程序E．实施者随意更改实验程序
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流行病学实验研究中的盲法是指A．研究对象见不到实验者B．实验者见不到研究对象C．负责安排和控制实验的人不知道研究目的D．研究者和/或研究对象都不知道分组情况E．参与研究的人员全部为盲人
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控制实验包括四个基本要素，它们是实验者、实验变量、实验对象和（ ）A.控制组B.实验观察C.实验组D.实验条件
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在某种研究中，实验操作并未由实验者处理，而是在生活中自然状态下发生的处理。假设这些处理是由实验者完成的，这种研究方法是A.现场实验B.自然实验C.实验室实验D.观察实验
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关于实验者效应表述正确的是A.实验者严格按照研究程序完成研究，研究效果好，这是实验者效应B.实验者与被试有效沟通，使研究顺利完成，这是实验者效应C.实验者保持价值中立，使研究顺利完成，这是实验者效应D.实验者暗示被试，使被试的反应能够验证假设，这是实验者效应
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在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为（ ）。A.自变量B.因变量C.无关变量D.中介变量
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不属于药物经济学研究设计的基本要素是A.实验者B.实验对象C.实验条件D.实验经费E.实验检测
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准实验与真实验相比，在前者中：（）。A实验者可以对所操纵的变量进行更大的控制B实验者检查的是因自然因素而形成的组别C研究具有明确的应用价值D研究不具有明确的应用价值
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由实验者安排的刺激情境和实验情境并由其操纵藉以引起被试反应的因素或条件，这指的是（）A、自变量B、因变量C、无关变量D、控制变量
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在实验中要加以控制或者主动施加的可观测变量是（）A、实验者B、自变量C、因变量D、实验检测
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在实验中，接受自变量作用的实验对象构成（）A、控制组B、实验组C、实验工作人员D、实验者
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实验研究中盲法是指（）。A、研究对象见不到实验者B、实验者见不到研究对象C、负责安排和控制实验的人不知道研究目的D、研究观察者和/或研究对象和/或资料分析人员都不知道分组情况E、参与研究的人员全部为盲人
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在实际生活情境中，由实验者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法是（）A、观察法B、实验室实验法C、调查法D、自然实验法
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实验条件是由实验者加以设计和引进的，但其背景对于被试来说是真实的生活环境，这些被试并不知道是在进行实验研究。这种研究方法叫做（）A、准实验研究B、自然实验C、模拟研究D、现场实验
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变量是指在（）或（）可变的事物的（）。在实验中实验者（）、（）的变量称为自变量；由操纵而引起的被试者的（）称为因变量。
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单选题实验研究中盲法是指（）。A研究对象见不到实验者B实验者见不到研究对象C负责安排和控制实验的人不知道研究目的D研究观察者和/或研究对象和/或资料分析人员都不知道分组情况E参与研究的人员全部为盲人
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单选题流行病学实验中的盲法是指（　　）。A研究对象见不到实验者B实验者见不到研究对象C负责安排和控制实验的人不知道研究目的D研究者和/或研究对象和/或负责安排与控制试验的人都不知道分组情况E参与研究的人员全部为盲人
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单选题准实验与真实验相比，在前者中：（）。A实验者可以对所操纵的变量进行更大的控制B实验者检查的是因自然因素而形成的组别C研究具有明确的应用价值D研究不具有明确的应用价值
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单选题流行病学实验中的盲法是（）。A研究对象见不到研究者B实验者见不到研究对象C负责安排和控制实验的人不知道研究目的D参与研究的人员全部不知道分组情况E研究者和（或）研究对象不知道研究对象的分组情况
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