对于考研严峻的复习形势,张老师认为:所有对知识具有强烈渴望的学生,都能在复习时充分发挥自己的主观能动性,除非他们复习效果没有达到预期;而如果采用科学训练体系,就能全面提升自身的应试能力;而只有复习时充分发挥自己的主观能动性,才能全面提升自身的应试能力。如果张老师的看法是正确的,则以下哪项也一定是正确的?A.赵大大对知识具有强烈渴望,所以赵大大能在复习时充分发挥自己的主观能动性。B.钱二平对知识没有具有强烈渴望,所以钱二平一定不能全面提升自身的应试能力。C.张三风采用了科学训练体系,所以,张三风复习效果一定没有达到预期。D.李四喜对知识具有强烈涡望并且复习效果达到了预期,所以能全面提升自身的应试能力。E.王五柏没有在复习时充分发挥自己的主观能动性,所以,王五柏一定是复习放果没有达到预期或者训练体系不科学。
对于考研严峻的复习形势,张老师认为:所有对知识具有强烈渴望的学生,都能在复习时充分发挥自己的主观能动性,除非他们复习效果没有达到预期;而如果采用科学训练体系,就能全面提升自身的应试能力;而只有复习时充分发挥自己的主观能动性,才能全面提升自身的应试能力。如果张老师的看法是正确的,则以下哪项也一定是正确的?
A.赵大大对知识具有强烈渴望,所以赵大大能在复习时充分发挥自己的主观能动性。
B.钱二平对知识没有具有强烈渴望,所以钱二平一定不能全面提升自身的应试能力。
C.张三风采用了科学训练体系,所以,张三风复习效果一定没有达到预期。
D.李四喜对知识具有强烈涡望并且复习效果达到了预期,所以能全面提升自身的应试能力。
E.王五柏没有在复习时充分发挥自己的主观能动性,所以,王五柏一定是复习放果没有达到预期或者训练体系不科学。
B.钱二平对知识没有具有强烈渴望,所以钱二平一定不能全面提升自身的应试能力。
C.张三风采用了科学训练体系,所以,张三风复习效果一定没有达到预期。
D.李四喜对知识具有强烈涡望并且复习效果达到了预期,所以能全面提升自身的应试能力。
E.王五柏没有在复习时充分发挥自己的主观能动性,所以,王五柏一定是复习放果没有达到预期或者训练体系不科学。
参考解析
解析：
相关考题：
复习课的主要任务是帮助学生复习、巩固已学过的知识,建立知识间的联系,使知识系统化、条理化。复习课有新学年开始的复习、阶段复习、期末复习、和小学毕业前的总复习等几种类型。() 此题为判断题(对，错)。
为提高复习效果，克服遗忘，应尽量使复习方法多样化，并注意因人因科而异，不搞一刀切和机械式的复习方法，而代之以科学的、有趣的复习方法，以提高智力活动的积极性，激发考生的兴趣，力求达到牢固掌握，融会贯通。关于这段话，下列说法不正确的是（ ）。A．克服遗忘的复习方法是很多的B．机械的复习方法是不可取的C．我们只要一种复习方法就可以应付很多科目的考试D．科学的复习方法可激发考生的学习兴趣
生活中人们常说，温故知新，熟能生巧。学习中老师也经常要求学生要有一定数量的重复练习。学生要获得知识，不能没有复习。但是复习却要讲求方式和方法，要适度。请问怎样组织复习才能减少遗忘，提高记忆效果？
心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持的较少，遗忘的较多。即使只有一次复习，其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于对复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。那么，如何根据遗忘规律，正确地组织复习以促进知识的保持呢？
心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持得较少，遗忘得较多。即使只有一次复习，其保持得效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。根据遗忘规律，下列复习策略可以促进知识保持的有（ ）。A.理解材料的意义，少用机械记忆B.对材料进行精细加工，促进深度理解C.运用组块化策略。合理组织材料D.注重复习方法，防止知识遗忘
对于考研严峻的复习形势,张老师认为:所有对知识具有强烈渴望的学生,都能在复习时充分发挥自己的主观能动性,除非他们复习效果没有达到预期;而如果采用科学训练体系,就能全面提升自身的应试能力;而只有复习时充分发挥自己的主观能动性,才能全面提升自身的应试能力。如果张老师的看法是正确的,则以下哪项也一定是正确的?A.赵大大对知识具有强烈渴望,所以赵大大能在复习时充分发挥自己的主观能动性B.钱二平对知识没有具有强烈渴望,所以钱二平一定不能全面提升自身的应试能力C.张三风采用了科学训练体系,所以,张三风复习效果一定没有达到预期D.李四喜对知识具有强烈涡望并且复习效果达到了预期,所以能全面提升自身的应试能力E.王五柏没有在复习时充分发挥自己的主观能动性,所以,王五柏一定是复习放果没有达到预期或者训练体系不科学
张老师说：这次摸底考试，我们班的学生全都通过了，所以，没有通过的都不是我们班的学生。以下哪项和以上推理最为相似 A.所有摸底考试通过的学生都好好复习了，所以好好复习的学生都通过了B.所有摸底考试没有通过的学生都没有好好复习，所以没有好好复习的学生都没有通过C.所有参加摸底考试的学生都经过了认真准备，所以没有参加摸底考试的学生都没有认真准备D.英雄都是经得起考验的，所以经不起考验的就不是英雄
单选题小敏几乎每晚都将所有的时间用来复习当天学习的新知识，但复习效果不佳，每次复习过的知识没过多久就会忘记。同学们知道小敏的困惑后，都很热心地向小敏分享复习的建议。以下建议中不正确的是( )A复习时尽可能使用多种感官参与记忆B复习时学会从不同的角度来理解知识C复习时利用限时记忆法提高大脑兴奋度D根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律逐渐推迟复习时间
多选题张老师是一名小学语文老师，下面的哪些行为利于利用技术支持学生对于知识与技能的复习与总结（）A和本区同学科学段的教师组成了备课组，协作为学生设计总结与复习主题网站，B张老师对于共同设计的复习资源不仅仅是“拿来主义”，还根据自班学生情况为每位学生定制了资源列表C张老师让学生使用思维导图来总结自己的复习成果D学生们在班级博客圈上晒自己用思维导图制作的知识网络
多选题根据艾宾浩斯遗忘曲线，以下说法正确的是（）。A对于要识记的材料，应该要及时复习B复习对识记的效率没有影响C复习的效果不受时间的影响D复习在时间间隔应该是先密后疏