记忆的心理过程包括识记、保持、回忆和认知四个环节。()是巩固已经识记的知识和经验的过程,使识记材料较长时间地保持在脑海中。 A.识记B.回忆C.认知D.保持
教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是____________。
__________是个体对识记过的事物作为经验在头脑中的巩固过程。它是学生知识学习过程中的第二步。
活动延伸是在活动结束后，教师准备通过哪些途径使幼儿在活动中获得的经验得以延续和巩固。()
记忆是指（ ）。A．信息输入到大脑，在大脑中储存，并从大脑中提取的过程B．改造信息和知识经验的过程C．过去的经验在头脑中的反映D．人脑对客观事物间接的、概括的反映
记忆是（ ）。(A)改变信息和知识经验的存储方式的过程(B)人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程(C)过去的经验在头脑中的反映(D)人脑对客观事物间接的、概括的反映
（ ）是知识和经验在大脑中存储和巩固的过程。A.识记B.保持C.再认D.再现
记忆的心理过程包括诅记、保持、回忆和认知四个环节。（）是巩固已经识记的知识和经验的过程，使识记材料较长时间地保持在脑海中。A、识记B、回忆C、认知D、保持
记忆过程的第一个基本环节，是个体获得知识和经验的过程，具有选择性的特点，这一环节是（）A、识记B、注意C、保持D、再认和回忆
从大脑中提取知识和经验的过程包括（）。A、记忆B、再认C、回忆D、再现
知识经验在人脑中记载或表达的方式成为（）A、编码B、表征C、短时记忆D、长时记忆
识记所获得的知识经验在脑中保留与巩固的过程就是（）。
俄国心理学家谢切诺夫指出：“某一思想只有在它成为一个人自己有的经验中的一个环节时，才能被他领会或理解。”这句话告诉我们：（）。A、头脑中原有的知识会干扰新知识的理解B、新知识的获得会干扰头脑中原有的知识C、新知识的理解必须依赖于头脑中原有的知识D、新知识的获得可以独立于头脑中原有的知识
记忆是人对事物的识记与保持所形成的知识经验，以（）的方式在脑中的反映。
已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，是记忆过程的第二个基本环节，这是（）A、识记B、注意C、保持D、再认和回忆
记忆是通过（）、（）和（）等方式，在人脑中积累和保持个体经验的过程。
保持是巩固已获得的知识经验的过程。保持是记忆的中心环节。(心理学)
人们在头脑中，运用存储在常识记忆中的知识经验，对外界输入的信息进行（）的过程，就是思维过程。A、分析B、综合C、比较D、抽象和概括
保持是指以获得的知识和经验在人脑中巩固的过程，它是记忆过程的第一个基本环节。
记忆是通过一系列基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程，这一基本环节不包括（）A、识记B、保持C、复述D、回忆E、再认
单选题已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，是记忆过程的第二个基本环节，这是（）A识记B注意C保持D再认和回忆
多选题记忆是通过（），再认或回忆等基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程。A复述B识记C注意D保持
填空题记忆是通过____、保持、再认或回忆这三个基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程。
多选题从大脑中提取知识和经验的过程包括（）。A记忆B再认C回忆D再现
单选题记忆过程的第一个基本环节，是个体获得知识和经验的过程，具有选择性的特点，这一环节是（）A识记B注意C保持D再认和回忆
填空题识记所获得的知识经验在脑中保留与巩固的过程就是（）。
判断题保持是巩固已获得的知识经验的过程。保持是记忆的中心环节。(心理学)A对B错