《背影》一文的结构线索是（ ）A.横式结构B.纵式结构C.自由结构D.纵横结合
《背影》一文的结构线索是（ ）
A.横式结构
B.纵式结构
C.自由结构
D.纵横结合
B.纵式结构
C.自由结构
D.纵横结合
参考解析
解析：
相关考题：
下列选项中内容表述不正确的一项是A. 老舍原名舒庆春现代作家代表作品有小说《四世同堂》、戏剧《茶馆》等. B.《战国策》相传是春秋时期史官左丘明所著是战国时游说之士策谋和言论的汇编. C. 范仲淹北宋著名政治家、文学家字希文著有《范文正公文集》. D. 朱自清的《背影》一文以“背影”为线索表达了父子深情.
教学朱自清的《背影》，教师在学生通读课文之后，引导学生归纳文意，最后板书这篇课文的结构：开篇寄思—往事回忆—结尾怀念。这时候有学生举手，提出既然课文题目是背影，那么可以以背影为线索，归纳为“不忘背影—描写背影—思念背影”。对这位学生的发言，下列分析不正确的是（ ）。A、教师的板书是对教学内容的提炼和概括，并不是唯一答案，对文意的概括方式可以多种多样B、允许学生有自己的表述方式，以培养学生发挥自己见解的能力及创造能力C、文意归纳没有标准答案，只要学生言之有理就可以D、当课堂发生类似情况，教师要予以正确指引，引导学生对教材进行深层理解
文章中刻画父亲形象，开头中间结尾都扣住背影这一独特视角，其艺术表现效果有（）A、抓住父亲的特征，形象鲜明突出B、便于透过独生儿子的视窗，进行侧面烘托C、背影手反复出现，形成主旋律D、头中尾皆扣紧背影，结构呼应严谨
单选题教学朱自清的《背影》，教师在学生通读课文之后，引导学生归纳文意，最后板书这篇课文的结构：开篇寄思--往事回忆--结尾怀念。这时候有学生举手，提出既然课文题目是背影，那么可以以背影为线索，归纳为“不忘背影--描写背影--思念背影”。对这位学生的发言，下列分析不正确的是（）。A教师的板书是对教学内容的提炼和概括，并不是唯一答案，对文意的概括方式可以多种多样B允许学生有自己的表述.以培养学生的独立思考和发散思维能力C文意归纳没有标准答案，学生关注文本，并言之有理就可以鼓励D当课堂发生类似情况时，教师要予以正确指引，引导这位学生对教材进行深层理解
单选题构成朱自清《给亡妇》一文情感线索的是（）。A孩子的成长状况B对妻子的深情厚谊C相濡以沫的生活D想念、懊悔和自责