请依据下述条件，分析回答下列问题。下面是一个第二类防雷建筑物的避雷网及引下线布置图，请找出图中有几处不符合规范的要求？并请逐条说明正确的做法。 （ ）注:1.避雷网网格最大尺寸10mx10.5m。2.引下线共12处，利用建筑物四周柱子的钢筋，平均间距为22.5m。3.金属烟囱高出屋顶3m，不装接闪器，不排放爆炸危险气体、蒸汽或粉尘。(A)—处 (B)两处 (C)三处 (D)四处
请依据下述条件，分析回答下列问题。
下面是一个第二类防雷建筑物的避雷网及引下线布置图，请找出图中有几处不符合规范的要求？并请逐条说明正确的做法。 （ ）
注:1.避雷网网格最大尺寸10mx10.5m。
2.引下线共12处，利用建筑物四周柱子的钢筋，平均间距为22.5m。
3.金属烟囱高出屋顶3m，不装接闪器，不排放爆炸危险气体、蒸汽或粉尘。
(A)—处 (B)两处
(C)三处 (D)四处
下面是一个第二类防雷建筑物的避雷网及引下线布置图，请找出图中有几处不符合规范的要求？并请逐条说明正确的做法。 （ ）
注:1.避雷网网格最大尺寸10mx10.5m。
2.引下线共12处，利用建筑物四周柱子的钢筋，平均间距为22.5m。
3.金属烟囱高出屋顶3m，不装接闪器，不排放爆炸危险气体、蒸汽或粉尘。
(A)—处 (B)两处
(C)三处 (D)四处
参考解析
解析：《建筑物防雷设计规范》（GB 50057-2010）中，第4.3. 1条、第4.3.2条、第4.3.3条。
第4.3.1条：应在整个屋面组成不大于10m x 10m的避雷网格，题干网格为10m X 10.5m，不符合规范要求。
第4.3.2条:不排放爆炸危险气体、蒸汽或粉尘的金属烟囱应和屋面防雷装置相连，题干不符合规范要求。
第4.3.3条：防雷引下线应沿建筑物四周均匀布置，其间距不应大于18m，题干间距为22.5m，不符合规范要求。
第4.3.1条：应在整个屋面组成不大于10m x 10m的避雷网格，题干网格为10m X 10.5m，不符合规范要求。
第4.3.2条:不排放爆炸危险气体、蒸汽或粉尘的金属烟囱应和屋面防雷装置相连，题干不符合规范要求。
第4.3.3条：防雷引下线应沿建筑物四周均匀布置，其间距不应大于18m，题干间距为22.5m，不符合规范要求。
相关考题：
相同的条件可以提出不同的问题,问题不同,分析的思路、解题的具体方法都要发生变化,在应用题教学中,下列作答要求符合这一出题思路的是()。 A.请列出题目中的已知条件B.请改变题目中的一个已知条件，并作答C.请用两种不同方法作答D.请根据已知条件，另外再提出一个问题，并作答
阅读下面材料，回答问题。在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”，学生小明的回答是“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。问题：请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。
阅读下列说明，回答问题1至问题3，将解答填入的对应栏内。[说明]逻辑覆盖是通过对程序逻辑结构的遍历实现程序的覆盖，是设计白盒测试用例的主要方法之。以下代码由C浯言书写，请按要求回答问题。void cal (int n){int g， s， b， q；if( (n＞1000) (n＜2000) ){g=n % 10；s=n % 100 / 10；b=n / 100 % 10；q= n / 1000；if( (q+g) =={ s + b ) ){printf("%-5d"，n)；}}printf("\n")；return；}请找出程序中所有的逻辑判断语句。请分析并给出分别满足100%DC(判定覆盖)和100%CC(条件覆盖)时所需的逻辑条件。假设n的取值范围是0＜n＜3000，请用逻辑覆盖法为n的取值设计测试用例，使用例集满足基本路径覆盖标准。请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
阅读下列说明，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。【说明】逻辑覆盖法是设计白盒测试用例的主要方法之一，通过对程序逻辑结构的遍历实现程序的覆盖。针对以下由C语言编写的程序，按要求回答问题。【问题1] (6分)请给出满足100%DC（判定覆盖）所需的逻辑条件。【问题2] (10分)请画出上述程序的控制流图，并计算其控制流图的环路复杂度V(G)。【问题3]（4分）请给出问题2中控制流图的线性无关路径。
阅读下列C程序，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。【C程序】【问题1】（6分）请针对上述C程序给出满足100%DC（判定覆盖）所需的逻辑条件。【问题2】（9分）请画出上述程序的控制流图，并计算其环路复杂度V(G)。【问题3】(5分)请给出问题2中控制流图的线性无关路径。
某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。【试题】下列叙述中，正确的是（ ）。根据上述信息．回答下列问题：?(1)本题的正确答案是____________。(2)如果你要讲解本题，请写出你的正确解题思路。(3)请对学生答题错误的原因进行分析和诊断。
阅读下列C程序，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。【问题1】（3分）请针对上述C程序给出满足100%DC（判定覆盖）所需的逻辑条件。【问题2】（8分）请画出上述程序的控制流图，并计算其控制流图的环路复杂度V（G）。
请认真阅读下述材料，并按照要求作答。请根据上述材料完成下列任务[问题1][简答题] 简要分析歌曲的特点（10分）[问题2][简答题] 如指导低年级小学生唱本歌曲，试拟定教学目标。（10分）[问题3][简答题] 依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。（20分）
请认真阅读下述材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：（1）简要分析歌曲的特点。（10分）（2）如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。（20分）
请认真阅读下述材料，并按要求作答。 请根据图表中的内容，回答下列问题： (1)试分析除法的意义及运算法则。 (2)如指导小学高年级学生学习，试制定教学目标与重点。 (3)根据教学目标与重点，设计新授部分教学。
请认真阅读下列教材，并按要求回答。请根据上述材料回答下列问题：(1)什么是运算能力?如何发展学生的运算能力。(10分)(2)如指导中年段小学生学习，试拟定数学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。(20分)
案例：阅读下列教学片段，回答问题。在课堂上，教师让学生“列举信息对我们自身的用处”时，学生小明的回答是：“增长知识，得到消息，交流、沟通。”学生小丽的回答是：“创造财富、增长智力、改变未来，信息的及时获取还可以改变历史。”问题： （1）小明和小丽的回答如何？ （2）你更欣赏哪一种回答？为什么？请根据思维的原理进行分析。
相同的条件可以提出不同的问题，问题不同，分析的思路、解题的具体方法都要发生变化，在应用题教学中，下列作答要求符合这一出题思路的是（）。A、请列出题目中的已知条件B、请改变题目中的一个已知条件，并作答C、请用两种不同方法作答D、请根据已知条件，另外再提出一个问题，并作答
问答题依据杨树腐烂病回答下列问题。杨树腐烂病的症状。