“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象最适宜的解释是( )A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价
上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是A、有意注意B、无意注意C、有意前注意D、随意注意E、有意后注意
注意瞬脱实验表明,注意力在对同一类的刺激处理之后,至少需要________秒的时间才能够再处理同一类刺激。
视觉注意研究常用的实验范式,包括()。 A.空间线索范式B.启动范式C.快速系列呈现范式D.多物体追踪范式
研究认知过程的脑机制的实验技术是A、双耳分听技术B、注意线索范式C、启动范式D、脑成像技术
研究注意的实验范式包括A.点探测范式B.启动范式C.空间线索范式D.快速系列呈现范式
使被试的注意指向一个信息源，而实验者评估的则是那些未被注意的信息的加工过程，以此来研究注意的某些特征。这种实验范式是A.搜索范式B.双任务范式C.过滤范式D.提示范式
设计一个无觉察知觉实验的关键在于（ ）A.一定要加入掩蔽刺激B.刺激呈现得模糊C.保证刺激在被试的觉察阈限之下D.需要使用启动范式
早期的注意研究所采用的流行实验范式是（ ）A.双耳分听B.追随程序C.Stroop范式D.线索提示范式
让被试执行两个明显不同的任务，然后研究者来评估这两个任务间相互影响的程度。这种注意研究的范式是A.整体一局部范式B.双任务范式C.双侧任务范式D.提示范式
一个视觉刺激是清楚还是模糊会影响人们知觉的效果，这里所强调的主要是（）。A自下而上加工B自上而下加工C自动加工D控制加工
早期的注意研究所采用的流行实验范式是（）。A双耳分听B追随程序CStroop范式D线索提示范式
实验研究表明，人们可以对阈下刺激做出反应，但是阈下刺激难以影响人们的行为。
早期的注意研究所采用的流行实验范式是（）。A、双耳分听B、追随程序C、Stroop范式D、线索提示范式
闹市中的手机铃声即使很大也不容易引起人的无意注意，其主要的影响因素是（）A、刺激物的强度B、刺激之间的对比关系C、刺激的活动和变化D、刺激的新异性
由于研究人员穿着过于艳丽，导致被试在研究中注意力分散而使实验结果不可信，这种问题属于（）A、新异刺激B、环境干扰C、主试偏差D、被试失效
当刺激刚刚达到阈限值的时候，即使我们十分注意，也会觉得刺激时隐时现，时强时弱，呈现出周期性的有节律的变化，这种现象我们称为（）。A、注意的分散B、注意的动摇C、注意的转移D、注意的起伏
刺激物的强度是引起（）的重要原因。A、无意注意；B、有意后注意；C、有意注意；D、以上一个也不是。
“一朝被蛇咬，十年怕草绳”，这种现象属于（）。A、刺激泛化B、刺激消退C、刺激分化D、刺激比较
艺术中两种东西与注意有着密切的关系，一种是和谐的刺激，另一个是：（）A、无意注意B、有意注意C、新奇的刺激D、潜意识
在安静的教室里，一位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都会不由自主地向他望去，这种现象是（）A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、有效刺激物
艾斯沃斯研究婴儿依恋所使用的实验技术是（）。A、刺激偏好程序B、视崖装置C、陌生情境法D、习惯化范式
单选题艺术中两种东西与注意有着密切的关系，一种是和谐的刺激，另一个是：（）A无意注意B有意注意C新奇的刺激D潜意识
单选题在安静的活动室里，突然一位幼儿的玩具盒掉在地上，大家都会不由自主地向他望去。这种现象是( )。A无意注意B有意注意C有意后注意D有效刺激物
单选题一个视觉刺激是清楚还是模糊会影响人们知觉的效果，这里所强调的主要是（）A自下而上加工B自上而下加工C自动加工D控制加工
单选题艾斯沃斯研究婴儿依恋所使用的实验技术是（）。A刺激偏好程序B视崖装置C陌生情境法D习惯化范式
单选题早期的注意研究所采用的流行实验范式是（）。A双耳分听B追随程序CStroop范式D线索提示范式