岗位轮换制是企业有计划地按大体确定的期限，让职工（干部）轮换担任若干种不同工作的做法，从而达到考查职工的适应性和开发职工多种能力、提高换位思考意识、进行在职训练、培养主管的目的。根据上述定义，以下属于岗位轮换制的一项是： A.某中学教师徐某，由初一带班升至初三后又循环从初一开始带班B.小黄大学毕业后，到父亲公司的销售部工作，一段时间后又要求换到人力资源部C.部门经理秦总因决策失误给公司带来了损失被降职为主管D.小吴进公司因表现良好受到领导重视，先后被安排到销售、策划、产品等部门任职
岗位轮换制是企业有计划地按大体确定的期限，让职工（干部）轮换担任若干种不同工作的做法，从而达到考查职工的适应性和开发职工多种能力、提高换位思考意识、进行在职训练、培养主管的目的。
根据上述定义，以下属于岗位轮换制的一项是：
根据上述定义，以下属于岗位轮换制的一项是：
A.某中学教师徐某，由初一带班升至初三后又循环从初一开始带班
B.小黄大学毕业后，到父亲公司的销售部工作，一段时间后又要求换到人力资源部
C.部门经理秦总因决策失误给公司带来了损失被降职为主管
D.小吴进公司因表现良好受到领导重视，先后被安排到销售、策划、产品等部门任职
B.小黄大学毕业后，到父亲公司的销售部工作，一段时间后又要求换到人力资源部
C.部门经理秦总因决策失误给公司带来了损失被降职为主管
D.小吴进公司因表现良好受到领导重视，先后被安排到销售、策划、产品等部门任职
参考解析
解析：岗位轮换制的定义要点有：①企业；②有计划；③轮换担任若干种不同工作；④达到在职训练、培养主管的目的。A项中学老师循环带班不符合①③④；B项是小黄自己想换部门，不符合②；C项降职不符合②③④；D项符合所有定义要点。故答案选D。
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职务轮换，也称岗位轮换，是指企业有计划的按照大体确定的期限，让员工或管理人员轮换担任e若干种不同工作的做法，从而达到考查员工的适应性和开发员工多种能力的目的。根据上述定义，下列不属于职务轮换的是（）。A、新员工在就职培训结束后，让他们在各个工作岗位上轮流工作一定时期，最后才确定他们的正式工作岗位B、安排员工做不同的工作，开发其潜在能力，以取得多种技能，适应复杂多变的经营环境C、为了培养经营管理骨干对企业业务工作的全面了解和对全局性问题的分析判断能力，对各部门经理级干部实行轮换制D、对表现优秀的干部和员工进行升职提拔，总公司的部门主管可以升到公司副总或者地方分公司总经理
单选题职务轮换，也称岗位轮换，是指企业有计划的按照大体确定的期限，让员工或管理人员轮换担任e若干种不同工作的做法，从而达到考查员工的适应性和开发员工多种能力的目的。根据上述定义，下列不属于职务轮换的是（）。A新员工在就职培训结束后，让他们在各个工作岗位上轮流工作一定时期，最后才确定他们的正式工作岗位B安排员工做不同的工作，开发其潜在能力，以取得多种技能，适应复杂多变的经营环境C为了培养经营管理骨干对企业业务工作的全面了解和对全局性问题的分析判断能力，对各部门经理级干部实行轮换制D对表现优秀的干部和员工进行升职提拔，总公司的部门主管可以升到公司副总或者地方分公司总经理
单选题职务轮换，也称岗位轮换，是企业有计划的按照大体确定的期限，让员工或管理人员轮换担任若干种不同工作的做法，从而达到考察员工的适应性和开发员工多种能力的目的。根据上述定义，下列不属于职务轮换的是（ ）。A新员工在就职培训结束后，让他们在各个工作岗位上轮流工作一定时期，最后才确定他们的正式工作岗位B安排员工做不同的工作，开发其潜在能力，以取得多种技能，适应复杂多变的经营环境C为了培养经营管理骨干对企业业务工作的全面了解和对全局性问题的分析判断能力，对各部门经理级干部实行轮换制D对表现优秀的干部和员工进行升职提拔，总公司的部门主管可以升到公司副总或者地方分公司总经理