进退维谷是一种（　　）式的动机斗争A.双趋B.双避C.趋避D.多重趋避

进退维谷是一种（　　）式的动机斗争

A.双趋
B.双避
C.趋避
D.多重趋避

参考解析

解析：本题考查考生对四种不同的动机冲突的掌握。人的意志行动通常表现为接近或回避某一目标。
根据意志行动的这一特点，可以把冲突分为以下四种类型：
①双趋冲突：又叫接近一接近型冲突，两种对个体都具吸引力的需要目标同时出现，而由于条件限制，个体无法同时采取两种行动所表现出的动机冲突。
②双避冲突：指个体回避一个威胁性目标的同时，又面临另一个威胁性目标的出现。而他们又只能回避其中一种目标时，就产生回避—回避型冲突，也就是双避冲突。
③趋避冲突：又叫接近一回避型冲突，指个体的动机为满足某一需求指向一个目标的同时又受威胁而需要回避。
④多重趋避冲突：又叫多重接近一回避型冲突，在实际生活中，人们的接近—回避型冲突，常常出现一种更复杂的形式，即人们面对着两个或两个以上的目标，而每个目标又分别具有吸引和排斥两方面的作用。人们无法简单地选择一个目标，而回避或拒绝另一个目标，必须进行多重的选择。进退维谷指的是进退两难的情况，是双避冲突。

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个人心理冲突中,“进退维谷”属于()。 A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、多重趋避式冲突
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个人心理冲突中“进退维谷”的冲突形式属于双避式冲突。()
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个人心理上的冲突中“进退维谷”的冲突形式属于:A、双趋势冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、双重趋避式冲突
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个人心理上的冲突中“进退维谷”的冲突形式属于双重趋避式冲突。()
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党内的矛盾和斗争基本上是（ ）。A. 一种政治斗争 B. —种思想斗争C. 一种路线斗争 D. —种阶级斗争
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动机斗争
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“进退维谷”是一种（ ）式的动机冲突。A.双趋 B.双避 C.趋避 D.多重趋避
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“进退维谷”是一种（ ）。A.双趋式冲突 B.双避式冲突C.趋避式冲突 D.双重趋避式冲突
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对教师道德动机的斗争过程认识错误的是A. 道德动机的斗争实质是在道德主体外部的利益倾向斗争B. 道德动机的斗争核心是维护何种利益的问题； C. 动机的斗争主要围绕个人利益和教育事业整体利益的冲突D教师对自身道德行为动机的选择应是增进社会教育事业的整体利益
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“左右为难”、“进退维谷”，是一种（）式冲突。A、双趋B、趋避C、双避D、双重趋避
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“左右为难”、“进退维谷”是一种（）冲突。
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“进退维谷”是（）式的动机冲突。A、双趋B、双避C、趋避D、多重趋避
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进退维谷是一种（）式的动机斗争。A、双趋B、双避C、趋避D、多重趋避
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单选题“进退维谷”是（）式的动机冲突。A双趋B双避C趋避D多重趋避
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