患儿,女,8岁,患猩红热入院。现处于脱屑期,躯干呈糠皮样脱屑,手足部有大片状脱皮,患儿拒绝与外界交流,原因是"现在我太难看了"。护士给予心理疏导时,不恰当的内容是( )A.介绍疾病的预后,加强其战胜疾病的信心B.关心爱护患儿,与其建立良好的护患关系C.鼓励患儿与他人及社会进行交往D.介绍病情观察的要点E.正确对待自我形象

患儿,女,8岁,患猩红热入院。现处于脱屑期,躯干呈糠皮样脱屑,手足部有大片状脱皮,患儿拒绝与外界交流,原因是"现在我太难看了"。护士给予心理疏导时,不恰当的内容是( )

A.介绍疾病的预后,加强其战胜疾病的信心
B.关心爱护患儿,与其建立良好的护患关系
C.鼓励患儿与他人及社会进行交往
D.介绍病情观察的要点
E.正确对待自我形象

参考解析

解析:猩红热具有传染性,发病期间应进行隔离。

相关考题:

护士对脱屑期猩红热患儿采取的皮肤护理措施,错误的是A.大片脱皮时用消毒剪刀减掉B.脱皮大时可用手轻轻撕脱C.观察皮疹消退及脱皮情况D.脱皮时涂凡士林或液体石蜡E.用温水清洗皮肤,禁止肥皂清洗

猩红热患儿特有的体征是A.口周苍白圈B.躯干糠皮样脱屑C.皮疹多在发热2天后出现D.疹间无正常皮肤E.多为持续性高热

麻疹恢复期,皮肤可见A、无色素斑痕,有糠麸样细微脱屑B、有色素斑痕,可见糠麸样细微脱屑C、有色素斑痕,可见脱皮D、无色素斑痕,可见脱皮E、有色素斑痕,无脱屑

猩红热恢复期皮肤的特点是A.疹退后,留有色素斑痕,有麦麸样脱屑B.疹退后,留有色素斑痕,有脱皮C.疹退后,皮肤上不留色素斑痕,但有麦麸状脱屑D.疹退后,不留有色素斑痕,但有脱皮E.疹退后,无色素斑痕,无脱屑

患儿男,1岁。发热、咳嗽3天,半天前发现患儿耳后、颈部有红色丘斑疹,疹间皮肤正常。家长非常担心疹退后留下疤痕,向护士咨询,护士应告知家长患儿疹退后A、无脱屑,无色素沉着B、无脱屑,有色素沉着,7~10天消退C、无脱屑,有色素沉着,很难消退D、有脱屑,无色素沉着E、有脱屑,有色素沉着,7~10天消退

护士对脱屑期猩红热患儿采取的皮肤护理措施,错误的是A.大片脱皮时用消毒剪刀剪掉B.观察皮疹消退及脱皮情况C.用温水清洗皮肤,禁用肥皂清洗D.脱皮时涂凡士林或液状石蜡E.脱皮大时可用手轻轻撕掉

护士对脱屑期猩红热患儿采取的皮肤护理措施,错误的是() A、 脱皮大时可用手轻轻撕脱B、 大片脱皮时用消毒剪刀减掉C、 观察皮疹消退及脱皮情况D、 脱皮时涂凡士林或液体石蜡E、 用温水清洗皮肤,禁止肥皂清洗

患儿,2周前发热,第2天后出现皮疹,2~3天出齐后体温渐退,1周来全身皮肤糠皮样脱屑,手足有大片脱皮,呈“手套”“袜套”状。脱皮持续1~2周。此患儿诊断为A、麻疹B、水痘C、艾滋病D、猩红热E、腮腺炎

猩红热恢复期皮肤特点为A.脱屑,色素沉着B. 脱屑,无色素沉着…C.色素沉着,无脱皮D.脱屑脱皮,无色素沉着E.以上都不是

猩红热恢复期皮肤特点为A.脱屑,色素沉着B.无脱屑,无色素沉着C.色素沉着,无脱皮D.脱屑脱皮,无色素沉着E.以上都不是

患儿,女,8岁,患猩红热入院。现处于脱屑期,躯干呈糠皮样脱屑,手足部有大片 状脱皮,患儿拒绝与外界交流,原因是“现在我太难看了”。护士给予心理疏导时,不恰当的内容是A.介绍疾病的预后,加强其战胜疾病的信心B.关心爱护患儿,与其建立良好的护患关系C.鼓励患儿与他人及社会进行交往D.介绍病情观察的要点E.正确对待自我形象

患儿,男,2岁,患猩红热入院治疗。现患儿处于脱屑期,躯干呈糠皮样脱屑,手足为大片状脱皮。针对患儿该阶段的皮肤护理指导,错误的是A.观察脱皮进展情况B.勤换衣服,勤晒衣被C.用温水清洗皮肤,以免感染D.脱皮大时可用手轻轻撕掉E.剪短患儿指甲避免抓破皮肤

患儿,8岁。以猩红热收入院。查体:躯干呈糠皮样脱屑,手足有大片状脱皮。患儿因“外表太难看”拒绝与小朋友交流。护士给予心理疏导,不恰当的内容是A.介绍疾病预后,增强战胜疾病的信心B.关心患儿,与其建立良好的护患关系C.鼓励患儿与周围病友交往D.介绍病情观察的要点E.正确对待自我形象改变

患儿,男,2岁,患猩红热入院治疗。现患儿处于脱屑期,躯干呈糠皮样脱屑,手足为大片状脱皮。针对患儿该阶段的皮肤护理指导,错误的是A:观察脱皮进展情况B:勤换衣服,勤晒衣被C:用温水清洗皮肤,以免感染D:脱皮大时可用手轻轻撕掉E:剪短患儿指甲避免抓破皮肤

猩红热患儿特有的体征是A: 口周苍白圈B: 躯干糠皮样脱屑C: 皮疹多在发热2天后出现D: 疹间无正常皮肤E: 多为持续性高热

患儿,女,8岁,患猩红热入院。现处于脱屑期,躯干呈糠皮样脱屑,手足部有大片状脱皮,患儿拒绝与外界交流,原因是“现在我太难看了”。护士给予心理疏导时,不恰当的内容是A:介绍疾病的预后,加强其战胜疾病的信心B:关心爱护患儿,与其建立良好的护患关系C:鼓励患儿与他人及社会进行交往D:介绍病情观察的要点E:正确对待自我形象

护士告诉家长患儿疹退后的皮肤改变,正确的是A、有色素沉着,无脱屑B、无色素沉着,有脱屑C、有色素沉着,有脱屑D、有色素沉着,有疤痕E、无色素沉着,无脱屑

患儿,2周前发热,第2天后出现皮疹,2~3天出齐后体温渐退,1周来全身皮肤糠皮样脱屑,手足有大片脱皮,呈“手套”“袜套”状。脱皮持续1~2周。此患儿诊断为A.麻疹B.水痘C.艾滋病D.猩红热E.腮腺炎

某小儿,4岁,患猩红热在家休养。现体温逐渐下降,皮疹消失,开始脱屑,进入恢复阶段。脱屑期的临床特点是( )A.发病14天后开始脱屑B.按出疹顺序脱屑C.重者呈"米糠样"脱屑D.持续时间在4周以上E.脱屑后无色素沉着

护士对脱屑期猩红热患儿采取的皮肤护理措施,错误的是()A、大片脱皮时用消毒剪刀交掉B、观察皮疹消退及脱皮情况C、用温水清洗皮肤,禁用肥皂清洗D、脱皮使涂凡士林或液体石蜡E、脱皮大时可用手轻轻撕掉

护士对脱屑期猩红热患儿采取的皮肤护理措施,错误的是()。A、大片脱皮时用消毒剪刀剪掉B、观察皮疹消退及脱皮情况C、用温水清洗皮肤,禁用肥皂清洗D、脱皮时涂凡士林或液状石蜡E、脱皮大时可用手轻轻撕掉

患儿,9岁。因猩红热入院10天。目前患儿躯干呈糠皮样脱屑,手掌、足底有大片状脱皮。护士发现原本活跃的患儿近几日不爱说话了,总是闷闷不乐,问其原因,患儿回答是“我现在太难看了,别人会笑话”。该护士给予患儿心理疏导的内容应除外()。A、介绍该疾病的发展特点,告诉其目前的情况是暂时的B、关心爱护患儿,与其建立良好的护患关系C、鼓励患儿与其他小朋友交往D、介绍病情观察的要点E、正确对待自我形象改变

单选题患儿,男,2岁。患猩红热入院治疗。现患儿处于脱屑期,躯干呈糠皮样脱屑,手足为大片状脱皮。针对患儿该阶段的皮肤护理指导,错误的是( )A观察脱皮进展情况B勤换衣服,勤晒衣被C用温水清洗皮肤,以免感染D脱皮大时可用手轻轻撕掉E剪短患儿指甲避免抓破皮肤

单选题护士对脱屑期猩红热患儿采取的皮肤护理措施,错误的是()A大片脱皮时用消毒剪刀交掉B观察皮疹消退及脱皮情况C用温水清洗皮肤,禁用肥皂清洗D脱皮使涂凡士林或液体石蜡E脱皮大时可用手轻轻撕掉

单选题麻疹恢复期,皮肤可见(  )。A无色素斑痕,有糠麸样细微脱屑B有色素斑痕,可见糠麸样细微脱屑C有色素斑痕,可见脱皮D无色素斑痕,可见脱皮E有色素斑痕,无脱屑

单选题患儿,女,2.5岁。因疹后皮肤脱屑而诊。患儿8H前发热高达39~40℃,咳嗽、流涕、畏光流泪,并全身淡红色皮疹4天。昨日退热,食欲增加。查体:体温37.1℃,面、颈、胸、腹部有糠麸样脱屑,脱屑后皮肤有浅褐色色素沉着。四肢及手足有暗红色斑丘疹,疹间皮肤正常。诊断为()。A猩红热脱皮期B麻疹出疹期C麻疹恢复期D风疹恢复期E幼儿急疹

单选题猩红热患儿特有的体征是( )A口周苍白圈B躯干糠皮样脱屑C皮疹多在发热2天后出现D疹间无正常皮肤E多为持续性高热