用实验说明,无意识知觉研究中的错误再认范式。

用实验说明,无意识知觉研究中的错误再认范式。


参考解析

解析:【答案要点】错误再认是加考比等在无意识知觉研究中发展的新的实验范式,是指在进行再认测验的时候,那些实际没学过的项目被给出学过的反应。再认测验中,每个测验词呈现之前闪现一个背景词,用于干扰被试的反应。背景词和测验词的关系有三种:匹配、不匹配和基线,基线水平呈现的是非词字母串。操作背景词呈现时间的长短,如50ms和200ms。当为50ms时,被试更有可能做出学过的反应,即在匹配的条件下错误再认率要高于不匹配条件下的错误再认率;而当背景词呈现时间为200ms时,则出现相反的情况,被试在匹配条件下的错误再认率要低于不匹配条件下的错误再认率。

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视觉注意研究常用的实验范式,包括()。 A.空间线索范式B.启动范式C.快速系列呈现范式D.多物体追踪范式

研究注意的实验范式包括A.点探测范式B.启动范式C.空间线索范式D.快速系列呈现范式

研究错误记忆的经典范式是A.GO-NOGO范式B.PDP范式C.IAT范式D.DRM范式

下列选项中,通常用于研究错误记忆的范式有A.DRM范式B.K/R范式C.点探测范式D.序列反应时范式

用来研究知觉拓扑和不变性似动现象关系的范式是()A.运动竞争范式B.中央线索范式C.点探测范式D.停止信号范式

联想研究范式包括A.KK范式B.类别联想研究范式C.DRM范式D.错误联接范式

既可以考察对单词,也可以考察对图片、脸谱等材料的错误记忆的研究范式是A.错误联接范式B.联想研究范式C.KK范式D.误寻信息干扰范式

考察人们对事件的错误记忆的研究方式包括A.误导信息干扰范式B.联想研究范式C.无意识知觉范式D.KK范式

无意识知觉研究的范式有A.Stroop效应范式 B.错误再认范式C.排除测验范式 D.空间线索范式

提取诱发遗忘研究通常采用的实验范式是A.单字方法B.字表方法C.提取练习范式D.自由回忆实验

在错误记忆的实验中先呈现由两个单音节词组成的合成词(如handstand,shotgun)给被试学习。在随后的再认测验中,呈现词混合了先前所学单词、有一个音节与所学单词相同的词(如handmaid)、两个音节都与所学单词相同的词(如handgun)以及与所学单词无关的控制词,要求被试进行再认判断。该种研究范式是A.误导信息干扰范式B.类别联想程序范式C.集中联想程序范式D.错误联接范式

早期的注意研究所采用的流行实验范式是()。A双耳分听B追随程序CStroop范式D线索提示范式

Sternberg的经典实验范式是最早对()的研究。

试述当代社会研究中两种主流的研究范式。(后实证研究范式、阐释研究范式)

早期的注意研究所采用的流行实验范式是()。A、双耳分听B、追随程序C、Stroop范式D、线索提示范式

校本研究的主要研究范式是()A、文献研究B、实证研究C、实验研究D、行动研究

揭示婴儿感知觉能力的关键性研究方法有()。A、纵向追踪B、习惯化范式C、三山实验D、优先注视范式

识记过的事物不能再认或回忆,或者是错误地再认或回忆叫做()。A、无意回忆B、无意识记C、追忆D、遗忘

环境心理学中研究攻击的一个经典的实验范式叫“()”。

在教育社会学研究中,奉行事实判断,摒弃价值判断的研究范式是()。A、实证研究范式B、人文研究范式C、互动范式D、定性研究

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单选题校本研究的主要研究范式是()A文献研究B实证研究C实验研究D行动研究

填空题环境心理学中研究攻击的一个经典的实验范式叫“()”。

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问答题试述当代社会研究中两种主流的研究范式。(后实证研究范式、阐释研究范式)

单选题早期的注意研究所采用的流行实验范式是()。A双耳分听B追随程序CStroop范式D线索提示范式

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