以客观历史为研究对象，按历史活动领域划分的学科有（ ）。A.经济史B.社会史C.通史D.国别史E.科技史

以客观历史为研究对象，按历史活动领域划分的学科有（ ）。

A.经济史
B.社会史
C.通史
D.国别史
E.科技史

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相关考题：

秘书学的学科对象是()。 A、秘书机构B、秘书历史C、秘书人员D、秘书活动
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从目前历史地理学的发展及研究所涉及的领域来看，历史地理已逐渐成为一门（）。A.综合性很强的独立学科B.交叉学科C.辅助学科
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按研究的历史活动领域来划分的分支历史叫（ ）。A.专门史B.通史C.地区史D.断代史
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以历史学本身为研究对象的历史分支学科有（ ）。①、史学史②、史学理论③、校勘学④、考据学⑤、考古学。A.③④⑤B.①②③④⑤C.①②D.①③④⑤
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标准化学科的研究对象有（）。A、生产领域B、流通领域C、消费领域D、人类生活和经济技术活动的其他领域
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烹饪当是以人类的烹饪活动为研究对象，以烹饪活动各要素及其相互关系，烹饪活动中的运行规律及其原理为研究范畴的学科。
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环境科学，是一个新兴的、以人类-环境系统为研究对象的（），现阶段其学科体系尚不定型。这里以环境科学的发展为线索，介绍环境科学的形成和分科。A、应用技术B、学科领域C、研究领域D、基础学科
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学术论文以研究主题和研究对象的学科门类划分，可分为（）和（）两大类。
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病理心理学的定义是（　）。A、以心理障碍为研究对象的学科B、以精神障碍为研究对象的学科C、以异常心理作为疾病来研究的学科D、以变态心理作为对象来研究的学科
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科学的对象是研究未知的客观世界，因此它是一条没有止境的历史长河。（）
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下列关于学科（领域）课程，正确的说法有（）。A、学科（领域）课程一般是有内在逻辑结构的课程B、学科（领域）课程能为儿童提供各学科（领域）中的关键概念C、学科（领域）课程已有相当长的运用历史D、学科（领域）课程有较强的可操作性E、学科（领域）课程较少顾及儿童的兴趣和需要、较少顾及儿童在不同水平上的发展
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数学史的研究对象是数学这门学科产生、发展的历史，既要研究其（），还要研究其（）；
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以历史学本身为研究对象的历史学分支学科指的是（）和（）。
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历史学的学科结构可分为以（）为研究对象的分支学科、以历史资料为研究对象的（）和以（）本身为研究对象的分支学科。
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历史学以历史资料为研究对象的分支学科有目录学、版本学、校勘学、（）训诂学、辨伪学等。
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现代历史学的学科体系其学科结构可以分为几大部分（）A、是以史料为研究对象的诸分支学科B、以客观历史为研究对象的诸分支学科C、以史学本身为研究对象的诸分支学科D、以主观历史为研究对象的诸分支学科
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从目前历史地理学的发展及研究所涉及的领域来看，历史地理已逐渐成为一门（）。A、综合性很强的独立学科B、交叉学科C、辅助学科
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历史学研究的是人和器物的活动，具有其他学科无法无法替代的作用。
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填空题数学史的研究对象是数学这门学科产生、发展的历史，既要研究其（），还要研究其（）；
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多选题标准化学科的研究对象有（）。A生产领域B流通领域C消费领域D人类生活和经济技术活动的其他领域
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填空题历史学的学科结构可分为以（）为研究对象的分支学科、以历史资料为研究对象的（）和以（）本身为研究对象的分支学科。
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单选题病理心理学的定义是（　）。A以心理障碍为研究对象的学科B以精神障碍为研究对象的学科C以异常心理作为疾病来研究的学科D以变态心理作为对象来研究的学科
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多选题现代历史学的学科体系其学科结构可以分为几大部分（）A是以史料为研究对象的诸分支学科B以客观历史为研究对象的诸分支学科C以史学本身为研究对象的诸分支学科D以主观历史为研究对象的诸分支学科
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填空题以历史学本身为研究对象的历史学分支学科指的是（）和（）。
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单选题以知识源流为依据的划分方法，虽然可反映出分支学科与母体学科之间的衍生关系，但它忽视了（），由此造成了一种矛盾现象。A交叉学科研究对象的共同性B交叉学科研究对象的特殊性C交叉学科研究对象的个体性D交叉学科研究对象的普遍性
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填空题历史学以历史资料为研究对象的分支学科有目录学、版本学、校勘学、（）训诂学、辨伪学等。
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多选题环境科学，是一个新兴的、以人类-环境系统为研究对象的（），现阶段其学科体系尚不定型。这里以环境科学的发展为线索，介绍环境科学的形成和分科。A应用技术B学科领域C研究领域D基础学科
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