亲子依恋是指在父母与子女之间形成的单向情感联系。() 此题为判断题(对，错)。
曾有古诗《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣;临行密密缝,意恐迟迟归;谁言寸草心,报得三春晖”。诗中描写父母对子女的爱,强调孝敬()也是儿女的职责。 A.朋友B.亲戚C.父母D.老人
德育过程是由{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}四个相互制约的要素构成。
教育民主化是对教 育{pz_填空}、{pz_填空}、 {pz_填空}的否定。
完备的教师知识结构 是{pz_填空}和{pz_填空}、{pz_填空}。
人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是{pz_填空}。
道德情感是伴随着{pz_填空}而产生的一种内心体验。
抚养教育子女的义务，是社会赋予每个做父母的神圣职责，每个父母都必须尽力承担起来，这是合格家长的（）条件。
父母在每个孩子心中：是不变的保护神，对自已的爱和关心是（）的。
家庭氛围是指父母之间，父母与子女之间的一种（）。A、情感环境B、情感纽带C、交流环境D、交流氛围
在我国，自然血亲的父母子女是指（）。A、生父母与非婚生子女B、继父母与继子女C、生父母与婚生子女D、养父母与养子女E、岳父母与女婿
在我国，自然血亲的父母子女是指（）。A、生父母与非婚生子女B、继父母与继子女C、生父母与婚生子女D、养父母与养子女
在我国，自然血亲的父母子女是指（）A、生父母与非婚生子女B、继父母与继子女C、生父母与婚生子D、养父母与养子女
在我国，拟制血亲的父母子女关系是指（）。A、父母和非婚生子女B、养父母和养子女C、继父母和继子女D、形成抚养教育关系的继父母和继子女
“俄狄浦斯情结”通常称为（）A、恋父情结B、自恋C、恋母情结D、同性恋
（）的作者绝大多数是漂泊在外的游子，他们身在他乡，胸怀故土，心系家园，每个人都有无法消释的（）情结。
填空题继父母、养父母对受其抚养教育的未成年继子女、养子女，应当履行父母对未成年子女在（）的职责。
单选题父母恩，故乡情，祖国恋，是铭刻在每个子女灵魂深处的情感积淀，是______在每位游子心中的隽永情结。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。A缠绕B纠结C背负D萦绕
单选题“俄狄浦斯情结”通常称为（）A恋父情结B自恋C恋母情结D同性恋
单选题家庭氛围是指父母之间，父母与子女之间的一种（）。A情感环境B情感纽带C交流环境D交流氛围
填空题继父母与继子女之间，产生父母子女关系的前提，是（）。
填空题抚养教育子女的义务，是社会赋予每个做父母的神圣职责，每个父母都必须尽力承担起来，这是合格家长的（）条件。
填空题父母在每个孩子心中：是不变的保护神，对自已的爱和关心是（）的。
填空题（）的作者绝大多数是漂泊在外的游子，他们身在他乡，胸怀故土，心系家园，每个人都有无法消释的（）情结。
填空题教师的（）是专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。
单选题弗洛伊德提出的“奥狄浦斯情结”指的是（）。A自恋情结B恋父情结C恋母情结D恋兄情结