某校按字母A到Z的顺序给班级编号，按班级编号加01、02、03，…，给每位学生按顺序定学号，若A-K班级人数从15人起每班递增1名，之后每班按编号顺序递减2名，则第256名学生的学号是多少？（ ）A. M12 B. N11 C. N10 D. M13
某校按字母A到Z的顺序给班级编号，按班级编号加01、02、03，…，给每位学生按顺序定学号，若A-K班级人数从15人起每班递增1名，之后每班按编号顺序递减2名，则第256名学生的学号是多少？（ ）
A. M12 B. N11 C. N10 D. M13
A. M12 B. N11 C. N10 D. M13
参考解析
解析：根据题意，本题考查等差数列的求和，K是第11个字母，那么，A班有15人，K班有15 + 10 = 25（人），前面A-K班一共有
，剩下256-220=36(人)排到K后面的班级，L班按照题意排23人，剩下13人到M班，因此最后一个学生的编号为M13。
，剩下256-220=36(人)排到K后面的班级，L班按照题意排23人，剩下13人到M班，因此最后一个学生的编号为M13。
相关考题：
某校按字母A到Z的顺序给班级编号，按班级编号加01、02、03……给每位学生按顺序定学号，若A-K班级人数从15人起每班递增1名，之后每班按编号顺序递减2名，则第256名学生的学号是多少？AM12 BN11 CN10 DM13
已知学生关系S(学生，姓名，班级，课程名称，成绩)，学号由入学年份、专业编号和班内编号组成。则其候选关键字是( )。A．(学号，姓名)B．(学号，课程名称)C．(姓名，成绩)D．(学号，班级)
已知学生关系S(学号、姓名、班级、课程名称、成绩)，学号由入学年份、系别、专业编号和班内编号组成。则其侯选关键字是( )。A．(学号、姓名)B．(学号、课程名称)C．(姓名、成绩)D．(学号、班级)
：学校用从A到Z的顺序给班级编号，再按照班级号码在后面加01、02、03…的顺序给学生编号，已知从A—K每个班级是按照15的数量依次递增1人，之后依次递减2人，那么第256名同学的编号是多少？（ ）A．M12B．N11C．N10D．M13
下面的两个关系中，学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键(或称主码)，则外键是（ ）。学生(学号，姓名，班级号，成绩)班级(班级号，班级名，班级人数，平均成绩)A)学生关系的“学号”B)班级关系的“班级号”C)学生关系的“班级号”D)班级关系的“班级名”
在下面的两个关系中,学号和班级号分别为学生关系(学号,姓名,班级号,成绩)和班级关系(班级号,班级名,班级人数,平均成绩)的主键(或称主码),则外键是()。 A.班级关系的“班级号”B.学生关系的“姓名”C.学生关系的“学号”D.学生关系的“班级号”
已知学生关系S(学生、姓名、班级、课程名称、成绩)，学号由入学年份、系别、专业编号和班内编号组成。则其侯选关键字是( )。A．(学号、姓名)B．(学号、课程名称)C．(姓名、成绩)D．(学号、班级)
某高校学生管理系统的新生数据取自各省招生办公室的考生信息，筛选出录取本校的考生信息直接导入，再根据录取专业划分班级并生成学号(学号的前4位与所在班级编号相同)。学校的学生管理业务多以班级和学生为单位处理，应对学生信息表(64)，以减少I/O访问次数，提高系统性能。设该系统的学生关系模式为：学生(学号，姓名，性别，出生日期，身份证号，籍贯，家庭所在地)，在该系统运行过程中，DBA发现频繁访问学生关系的查询程序只涉及到学号、姓名、性别和出生日期属性，为提高该查询程序的性能，应(65)。A．建立学号的普通索引B．建立学号的UNIQUE索引C．建立学号的CLUSTER索引D．按学号进行HASH分布
使用如下三个数据库表： 学生(学号C(8)，姓名C(8)，性别C(2)，班级C(8)) 课程(课程编号C(8)，课程名称C(20)) 成绩(学号C(8)，课程编号C(8)，成绩N(5，1)) 查询所有选修了“高等数学”的学生的“相关”成绩，要求信息中包括学生姓名和成绩，并按成绩由低到高的顺序排列，下列语句正确的是（ ）。A. SELECT学生．姓名，成绩．成绩FROM学生，成绩； WHERE学生．学号=成绩．学号； AND课程．课程名称=’高等数学’； ORDER BY成绩．成绩ASCB. SELECT学生．姓名，成绩．成绩FROM课程，成绩； WHERE AND课程．课程编号=成绩．课程编号； AND课程．课程名称=’高等数学’； ORDER BY成绩．成绩ASCC. SELECT学生．姓名，成绩．成绩FROM学生，课程，成绩； WHERE学生．学号=成绩．学号； AND课程．课程编号=成绩．课程编号； AND课程．课程名称=’高等数学’； GROUP BY成绩．成绩ASCD. SELECT学生．姓名，成绩．成绩FROM学生，课程，成绩； WHERE学生．学号=成绩．学号； AND课程．课程编号=成绩．课程编号； AND课程．课程名称=’高等数学’； ORDER BY成绩．成绩ASC
在下面的两个关系中，学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键(或称主码)，则外键是 学生(学号，姓名，班级号，成绩) 班级(班级号，班级名，班级人数，平均成绩)A．学生关系的“学号”B．班级关系的“班级号”C．学生关系的“班级号”D．班级关系的“班级名”
请问以下SQL什么意思啊,谁帮我分析 一下啊 sSQL="INSERTINTO成绩(学号,课程编号)SELECT学号,'"+sCourseCode+"'FROM学生WHERE班级编号='"+sClassCode+"'"sSQL=sSQL+"AND学号NOTIN(SELECT学号FROM成绩WHERE课程编号='"+sCourseCode+"')"
某校按字母A到Z的顺序给班级编号，按班级编号加01、02、03……给每位学生按顺序定学号，若A～K班级人数从15人起每班递增1名，之后每班按编号顺序递减2名，则第256名学生的学号是多少?（ ）A．M12B．N11C．N10D．M13
某校按字母A到Z的顺序给班级编号，按班级编号加01、02、03……给每位学生按顺序定学号，若A-K班级人数从15人起每班递增1名，之后每班按编号顺序递减2名，则第256名学生的学号是多少？AM12BN11CN10DM13
姜若菲要统计南昌三中全年级各班的统考总分，做了以下四项工作： ①按学生姓名顺序，建立了包含学号、姓名、班级、成绩分数等字段的Excel工作表，并输入了所有学生的相关信息； ②选定相关的数据区域； ③通过数据“分类汇总”出各班的成绩总分④按班级递减的顺序排序。 这些工作的正确顺序应该是（）A、①、②、③、④B、②、①、④、③C、①、②、④、③D、③、①、②、④
在下面的两个关系中，学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键或称主码，则外键是（）。 学生（学号，姓名，班级号，成绩） 班级（班级号，班级名，班级人数，平均成绩）A、 学生关系的“学号”B、 班级关系的“班级号”C、 学生关系的“班级号”D、 学生关系的“姓名”
单选题若姓名函数依赖于学号，班级函数依赖于学号，申请时间函数依赖与学号和社团编号。从规范化角度看，下列四种数据库逻辑模式设计中最好的是（）。A学生（学号、姓名）班级（学号、班级）成员（学号、社团编号、申请时间）B学生（学号、姓名、班级）成员（社团编号、申请时间）C学生（学号、姓名、班级）成员（学号、号、申请时间）D学生（学号、姓名、班级、社团编号、申请时间）
单选题在下面的两个关系中，学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键或称主码，则外键是（）。 学生（学号，姓名，班级号，成绩） 班级（班级号，班级名，班级人数，平均成绩）A 学生关系的“学号”B 班级关系的“班级号”C 学生关系的“班级号”D 学生关系的“姓名”
单选题某校按字母A到Z的顺序给班级编号，按班级编号加01，02，03，…给每位学生按顺序定学号，若A～K班级人数从15人起每班递增1名，之后每班按编号顺序递减2名，则第256名学生的学号是多少？（ ）AM12BN11CN10DM13
单选题姜若菲要统计南昌三中全年级各班的统考总分，做了以下四项工作： ①按学生姓名顺序，建立了包含学号、姓名、班级、成绩分数等字段的Excel工作表，并输入了所有学生的相关信息； ②选定相关的数据区域； ③通过数据“分类汇总”出各班的成绩总分④按班级递减的顺序排序。 这些工作的正确顺序应该是（）A①、②、③、④B②、①、④、③C①、②、④、③D③、①、②、④