戏剧的功能从来都是多层次的，我们不能也不应简单化地要求儿童剧舍弃价值观的传播功能，事实上在世界范围内，没有哪个国家和民族的儿童剧完全不包含教育色彩，毕竟对于每个人的童年经历而言，戏剧潜移默化的作用极为重要。世界各国儿童剧创作演出的成功经验，除了努力用更能激发儿童的欣赏兴趣、更易于为青少年接受的方式创作与演出之外，如何选择合适的教育内容，也是不可忽视的关键环节。纵观当下中国的儿童剧创作演出，在内容方面最致命的陷阱不是追求教育功能，而是试图实现教育功能时所传递的内涵与途径的弱智化和低幼化。我们视野所及之处，经常看到这类作品，不客气地说，它们简直是在污辱孩子们的智商；更不用说，想通过这些虚假的情节、故事、人物，让孩子们接受连创作者自己都不相信的道理或者理想和信念，那无异于痴人说梦。这段文字的关键词是（ ）。A.儿童剧 教育 内涵B.儿童剧 价值观 内涵C.儿童剧 兴趣 教育D.儿童剧 价值观 弱智化
戏剧的功能从来都是多层次的，我们不能也不应简单化地要求儿童剧舍弃价值观的传播功能，事实上在世界范围内，没有哪个国家和民族的儿童剧完全不包含教育色彩，毕竟对于每个人的童年经历而言，戏剧潜移默化的作用极为重要。世界各国儿童剧创作演出的成功经验，除了努力用更能激发儿童的欣赏兴趣、更易于为青少年接受的方式创作与演出之外，如何选择合适的教育内容，也是不可忽视的关键环节。纵观当下中国的儿童剧创作演出，在内容方面最致命的陷阱不是追求教育功能，而是试图实现教育功能时所传递的内涵与途径的弱智化和低幼化。我们视野所及之处，经常看到这类作品，不客气地说，它们简直是在污辱孩子们的智商；更不用说，想通过这些虚假的情节、故事、人物，让孩子们接受连创作者自己都不相信的道理或者理想和信念，那无异于痴人说梦。
这段文字的关键词是（ ）。
这段文字的关键词是（ ）。
A.儿童剧 教育 内涵
B.儿童剧 价值观 内涵
C.儿童剧 兴趣 教育
D.儿童剧 价值观 弱智化
B.儿童剧 价值观 内涵
C.儿童剧 兴趣 教育
D.儿童剧 价值观 弱智化
参考解析
解析：文段开头说了儿童剧应该要传播价值观，实现其教育功能，接着重点对教育的方式和内容作了介绍，最后谈论了中国儿童剧的现状，即试图通过弱智化和低幼化的途径以及虚假的情节等来实现教育功能，无异于痴人说梦，所以文段的主旨在于儿童剧不能用弱智化的方式来实现教育功能，要有内涵。因此儿童剧、教育、内涵可以成为本段文字的关键词。正确答案为A。
相关考题：
在现今的儿童剧创作中．题材的单一化倾向较为普遍。神话剧、童话剧居多。相比之下，优秀的现实题材、科幻题材、喜剧题材较少。“儿童剧创作观念依旧不够开放、不够活跃，想象力不够充分，艺术性不强，同质化的倾向非常严重，写什么题材，大家看起来都是一个模样”。这是儿童剧创作环节的重要问题。创新，成为摆在儿童剧创作者面前的一大难题。 文段主要说的内容是( )。A.儿童剧创作处于缺乏创新的窘境B.儿童剧创作的质量远逊于成人剧C.童剧创作者应多发掘现实题材D.儿童剧创作需摆脱童话剧的窠臼
优秀的儿童剧会理性、谨慎地告诉孩子生活的经验，让孩子们逐步认识生活，认识自己。儿童剧的教育功能是融化在艺术魅力中的，不能强迫儿童剧承担过于沉重的主题。但是，这也并非意味着儿童剧要一味迎合孩子的兴趣，仅仅以轻松和搞笑的表演吸引他们，儿童剧应以多姿多彩的舞台形式呈现美与爱的内核，让那些宏大的主题随着故事在儿童心中生根、发芽，指导他们的日常行为。 这段文字意在说明：A.儿童剧的教育功能是融化在艺术魅力中的B.优秀的儿童剧会理性、谨慎地告诉孩子学会生活C.儿童剧应以多姿多彩的舞台形式呈现美与爱的内核D.儿童剧应迎合孩子的兴趣，以轻松和搞笑的表演吸引他们
关于儿童剧，错误的说法是（）。A、儿童剧的结构一般较为单纯、紧凑B、儿童剧在题材的选择和处理上，要对儿童的健康成长有积极的意义C、为满足儿童强烈的好奇心，儿童剧要情节错综复杂，悬念迭起D、儿童剧并非只能写少年儿童，完全可以以成年人为主角，甚至全剧都不出现儿童人物
（）是我国当代著名的儿童剧作家。1949年后开始儿童戏剧文学的创作，至今已有40多部作品，其代表作有《马兰花》等。他的“试验性”和“示范性”完美结合的剧作，被称为中国儿童戏剧发展成就的标本。
单选题关于儿童剧，错误的说法是（）。A儿童剧的结构一般较为单纯、紧凑B儿童剧在题材的选择和处理上，要对儿童的健康成长有积极的意义C为满足儿童强烈的好奇心，儿童剧要情节错综复杂，悬念迭起D儿童剧并非只能写少年儿童，完全可以以成年人为主角，甚至全剧都不出现儿童人物
填空题（）是我国当代著名的儿童剧作家。1949年后开始儿童戏剧文学的创作，至今已有40多部作品，其代表作有《马兰花》等。他的“试验性”和“示范性”完美结合的剧作，被称为中国儿童戏剧发展成就的标本。
单选题戏剧的功能不包括（）。A审美B娱乐C教育D演出