（ ）是关于个体如何看待他们对世界、人、事件和环境的重要信念和假设，是人脑中已有知识经验的网络。A.思维B.图式C.认知D.情绪

（ ）是关于个体如何看待他们对世界、人、事件和环境的重要信念和假设，是人脑中已有知识经验的网络。

A.思维
B.图式
C.认知
D.情绪

参考解析

解析：考点：认知行为理论图式的概念。图式是关于个体如何看待他们对世界、人、事件和环境的重要信念和假设，是人脑中已有知识经验的网络。

相关考题：

心智模型是关于如何完成工作的知识和信念。() 此题为判断题(对，错)。
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人不仅能直接感知个别、具体的事物，认识事物的表面联系和关系，还能运用头脑中已有的知识经验去间接地、概括地认识事物，揭示事物的本质联系和内在规律，这是由于人有( )。A．意识B．理智C．感觉D．思维
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经验论和唯理论的基本分歧在于如何看待知识的起源问题。() 此题为判断题(对，错)。
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人脑中已有的知识经验网络,称为()。 A.认知B.图式C.结构D.体系
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有意记忆是人获得系统的科学知识、完成特定任务和积累个体经验的主要记忆形式。() 此题为判断题(对，错)。
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人脑中已有的知识经验网络称为（ ）。A．图式B．核心知识C．框架D．内隐认知
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人脑中已有的知识经验网络称为( )。单选A. 图式B. 核心知识C. 框架D. 内隐认知
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( )是关于个体如何看待他们对世界、人、事件和环境的重要信念和假设，是人脑中已有知识经验的网络。?A.思维B.图式C.认知D.情绪
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()是关于个体如何看待他们对世界、人、事件和环境的重要信念和假设，是人脑中已有知识经验的网络。A:思维B:图示C:认知D:情绪
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Anderson区分了（）和（）知识，前者是关于事实和事件的知识，而后者是关于如何完成行动的知识。
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要使头脑中的知识能够深化必须具备的条件是（）A、具备学习新知识所必备的感性经验或基础知识B、具有把新学的材料与头脑中已有的知识经验联系起来的C、具有把新旧知识联系起来的方法和实际操作D、具有把新学的知识与已有的知识区分开来
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国家和社会应当（）A、重视老年人的知识、技能和革命、建设经验B、珍惜老年人的知识、技能和革命、建设经验C、尊重他们的优良品德D、发挥老年人的专长和作用
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以下对于正确RIZ的描述正确的是（）。A、对人的知识和经验的依赖性大大降低B、搜索的方向更加明确，搜索步骤和时间也大大缩短C、可以使设计者避免在解空间中迷失方向D、避免设计中已有知识和经验的束缚
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什么包括隐藏在人的大脑中的经验和隐含在企业业务中还没有被发现的知识或经验？
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提出假设的数量和质量取决于两个条件（）A、创造力B、求知欲望C、个体思维的灵活性D、已有知识经验E、好奇心
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学校课程的核心和主题内容是（）A、基本的技能B、操作技能和知识经验C、关于对待世界的态度D、自然、社会和人发展的规律
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态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观
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人不仅能直接感知个别、具体的事物，认识事物的表面联系和关系，还能运用头脑中已有的知识经验去间接地、概括地认识事物，揭示事物的本质联系和内在规律，这是由于人有（）。A、意识B、理智C、感觉D、思维
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人脑中已有的知识经验网络称为（）。A、图式B、核心知识C、框架D、内隐认知
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人脑中已有的知识和经验的网络称为（）。A、图式B、核心知识C、框架D、内隐认知
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单选题人脑中已有的知识经验网络称为（）。A图式B核心知识C框架D内隐认知
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多选题国家和社会应当（）A重视老年人的知识、技能和革命、建设经验B珍惜老年人的知识、技能和革命、建设经验C尊重他们的优良品德D发挥老年人的专长和作用
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单选题学校课程的核心和主题内容是（）A基本的技能B操作技能和知识经验C关于对待世界的态度D自然、社会和人发展的规律
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单选题人脑中已有的知识和经验的网络称为（）。A图式B核心知识C框架D内隐认知
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单选题态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）A知识经验B观念和信念C道德认识D道德观
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单选题（）是关于个体如何看待他们对世界、人、事件和环境的重要信念和假设，是人脑中已有知识经验的网络。A思维B图示C认知D情绪
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多选题要使头脑中的知识能够深化必须具备的条件是（）A具备学习新知识所必备的感性经验或基础知识B具有把新学的材料与头脑中已有的知识经验联系起来的C具有把新旧知识联系起来的方法和实际操作D具有把新学的知识与已有的知识区分开来
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单选题人脑中已有的知识、经验的网络叫（　　）。A角色B印象C自我概念D图式
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