尽管我国目前的网络阅读人数已经超过了纸质阅读人数，但是人类最伟大的思想还处在离线状态。网络上更容易吸引眼球的是信息、广告和娱乐内容，人类的理解，特别是人类理性的洞察力，通过网络很难获得，智慧的内容在网络上更是凤毛麟角。对人类思想的进化而言，对个人思想的发展而言，从信息到知识到智慧，就像一个金字塔，它是精神与智力逐步升级发展的过程。唯有通过书籍阅读，我们每一个人的智慧才能一步步地通往精神 的“金字塔”之巅。根据这段文字，可以看出作者的意图是（ ）。A.强调人类最伟大的思想是在书籍中B.推崇书籍阅读而不是网络阅读C.对比书籍阅读与网络阅读的不同D.说明人类思想的发展过程
尽管我国目前的网络阅读人数已经超过了纸质阅读人数，但是人类最伟大的思想还处在离线状态。网络上更容易吸引眼球的是信息、广告和娱乐内容，人类的理解，特别是人类理性的洞察力，通过网络很难获得，智慧的内容在网络上更是凤毛麟角。对人类思想的进化而言，对个人思想的发展而言，从信息到知识到智慧，就像一个金字塔，它是精神与智力逐步升级发展的过程。唯有通过书籍阅读，我们每一个人的智慧才能一步步地通往精神 的“金字塔”之巅。
根据这段文字，可以看出作者的意图是（ ）。
根据这段文字，可以看出作者的意图是（ ）。
A.强调人类最伟大的思想是在书籍中
B.推崇书籍阅读而不是网络阅读
C.对比书籍阅读与网络阅读的不同
D.说明人类思想的发展过程
B.推崇书籍阅读而不是网络阅读
C.对比书籍阅读与网络阅读的不同
D.说明人类思想的发展过程
参考解析
解析：文段开头提出问题“人类最伟大的思想还处在离线状态”；文段结尾提出对策“唯有通过书籍阅读……”由此可知，作者推崇书籍阅读，B选项与文中的主题句吻合，当选。文段强调人类最伟大的思想是在书籍中和书籍阅读与网络阅读的不同都是为了推崇书籍阅读，可排除A项和C项。选项D与文段内容无关，排除。故本题答案为B。
相关考题：
如果说物质向人类提供材料,能源向人类提供动力;那么信息向人类提供的便是知识和智慧。有人把这三者比做一个人的体质(材料)、体力(能量)和智力(信息),只有体质、体力和智力都同时发展的人,才是一个真正健康的人。() 此题为判断题(对，错)。
网络在提供便捷信息的同时，也让人们在一步步退化和“堕落”。人们日渐丧失了阅读长文章的能力，不管是在网上，还是在纸上。当然，用惯了Google(谷歌)的人肯定会辩护说，阅读会提高人们的阅读效率，但真实情况是怎样的呢?伦敦大学花了5年时间研究线上大英图书馆的读者，发现读者总是忙于一篇又一篇地浏览，却极少细看访问过的文章。他们打开一篇文章或一本书，通常读上一两页，便“蹦”到别处去了。报告说：“很明显，网络阅读让人们读得更多，却读得更浅。人们上网正是为了回避传统意义上的阅读。” 这段文字意在说明（ ）。 A．网络使我们步入了信息社会，但也会造成信息泛滥 B．传统阅读比网络阅读更有韵味和深度，我们不应回避 C．网络容易分散人们的注意力，会影响网络阅读效率 D．网络阅读使人读得更浅，并不能真正提高阅读效率
一、片段阅读。每道题包含一段文字，要求你从四个选项中选出最恰当的一项，你的选择必须与题干要求相符合。请开始答题（121～130题）：121．科学精神就是怀疑、批判和不断自我扬弃的精神。科学思维方式的长处也许就在于其具有内在的纠错机制。人类的认识史不仅是不断推进未知到已知的过程，也是不断试错纠错的过程；它不仅需要丰富知识宝库的劳作．而且需要清除库存赝品的智慧和勇气。下列说法概括主旨最准确的是（ ）A．科学精神的内涵B．人类认识史的发展规律C．内在纠错机制的产生过程D．人类不断推进未知到已知
一个社会总是在各种声音的交错中前行——“网络批评”已经向我们走来。但是众声喧哗中，总有一些杂芜之音，通过公共或者个人的媒介，给社会和文化的发展带来困扰，而真正理性与智慧的、具有文化含量的“网络批评”则因缺位而显得更加弥足珍贵。这段文字不支持的观点是：A: 我们已经进入“网络批评”的时代B: 现在的“网络批评”缺少文化含量C: 真正的“网络批评”不应该给社会和文化的发展带来困扰D: 人们对理智型的“网络批评”已经司空见惯
尽管我国目前的网络阅读人数已经超过了纸质阅读人数，但是人类最伟大的思想还处在离线状态。网络上更容易吸引眼球的是信息、广告和娱乐内容，人类的理解，特别是人类理性的洞察力，通过网络很难获得，智慧的内容在网络上更是凤毛麟角。对人类思想的进化而言，对个人思想的发展而言，从信息到知识到智慧，就像一个金字塔，它是精神与智力逐步升级发展的过程。唯有通过书籍阅读，我们每一个人的智慧才能一步步地通往精神 的“金字塔”之巅。根据这段文字，可以看出作者的意图是（ ）。A.强调人类最伟大的思想是在书籍中B.推崇书籍阅读而不是网络阅读C.对比书籍阅读与网络阅读的不同D.说明人类思想的发展过程
阅读场景的变化，引发了一场知识领域的大变革：传统的知识载体——书籍上的图钉被网络撬开了，知识信息漂浮了起来，成为碎片化的存在。网络放大了这些信息碎片，进而改变了人们的阅读心态。换句话说，面对海量信息，人们的信息焦虑症也更严重，时间不够用了，注意力也不够用了，读过的信息像手中的沙子一样，记不住、留不下。海量信息缺乏装订工具和装订方式，正是被很多人称为“阅读危机”的根本所在。关于这段文字，以下理解准确的是：A.“阅读危机”的产生是因为海量阅读B.读者的阅读心态随着阅读场景的变化而发生改变C.传统阅读比网络阅读更能吸引读者的注意力D.全新的装订方式能够解决“阅读危机”
一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。什么叫文化？文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上网的时候也会思考，但是一个人的好素质是从哪里来的？我相信不是从网络上得来的，而是他自己真正读过一点书，有了文化底蕴。这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。但是如果你没有这个底蕴，没有这个积累，你就很容易被网上那些信息的潮流裹着走，失去了你自己。通过这段文字，作者最主要想表达：（）A、网络阅读时我们需要具备一定的文化底蕴B、读书积累的文化底蕴能使人在网络阅读时保持独立思考C、一个人的好素质只有真正的读书积累才能获得D、网络上的信息会让缺乏文化底蕴、缺乏独立思考能力的人迷失自己
下列关于全球脑的描述中，哪一项是错误的（）。A、网络加上集体智慧给了人类一个全球脑B、它是所有人类智力的思想、创新和发明的总和的概念C、它是一个庞大的人类与机器的连接体D、它是一个全球顶尖智囊机构的名称
单选题一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。什么叫文化？文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上网的时候也会思考，但是一个人的好素质是从哪里来的？我相信不是从网络上得来的，而是他自己真正读过一点书，有了文化底蕴。这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。但是如果你没有这个底蕴，没有这个积累，你就很容易被网上那些信息的潮流裹着走，失去了你自己。通过这段文字，作者最主要想表达：（）A网络阅读时我们需要具备一定的文化底蕴B读书积累的文化底蕴能使人在网络阅读时保持独立思考C一个人的好素质只有真正的读书积累才能获得D网络上的信息会让缺乏文化底蕴、缺乏独立思考能力的人迷失自己
多选题下列关于智育、智力与智慧的关系描述正确的有（）。A智育是以提升教育对象智慧水平为目标的B智育是通过让学生掌握人类已有的知识和技能体系来提升学生智慧水平C智力是属于智慧的形式方面D智力对于智慧内容的产生具有十分重要的意义
单选题阅读时，我们忘记了客观世界的风霜雨雪、坎坷苦难。在阅读中，我们不仅在与高尚人物的灵魂对话，更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界，这个世界不仅包括人类已知的历史空间，也包括历代经典作品营造的精神空间。通过这种思接千载、神游八方的精神活动，我们将学会谦卑，也将变得温柔、平淡；学着更深刻地理解他人与世界，更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。这段文字想要表述的观点是（）。A阅读可以让人修身养性，让世界与自己更和谐B阅读看似在逃避世界，实际是为了更好地拥抱世界C阅读可以让我们进入人类活动的历史空间与精神空间D阅读能够帮助我们处理好自己与他人之间的关系并淡忘客观世界的不足
单选题研究表明，同样一篇文章，从网络上阅读和从书本上阅读都能充实人的精神世界，但给人的感受不同。纸质阅读更多指向深度思考，数字阅读更侧重于咨讯与知识的获取。这说明（）A认识是主体对客体能动的反应B认识是主体对客体消极直观的反映C认识来源于主体的已有知识D认识是直接物质性的活动
单选题对于在线阅读是否会提高人们的阅读效率，伦敦大学花了5年时间研究大英图书馆的在线读者，发现读者总是忙于一篇又一篇地浏览，却极少细看访问过的文章。他们打开一篇文章，通常读上一两页，便“蹦”到别处去了。报告说：“很明显，网络阅读让人们读得更多，却读得更浅。人们上网正是为了回避传统意义上的阅读。”这段文字意在说明：（）A网络使我们步入了信息社会，但也会造成信息泛滥B传统阅读比网络阅读更有韵味和深度，我们不应回避C网络容易分散人们的注意力，会影响网络阅读效率D网络阅读使人读得更浅，并不能真正提高阅读效率
单选题下列关于全球脑的描述中，哪一项是错误的（）。A网络加上集体智慧给了人类一个全球脑B它是所有人类智力的思想、创新和发明的总和的概念C它是一个庞大的人类与机器的连接体D它是一个全球顶尖智囊机构的名称
单选题①只表达了客观存在，是一种原始的记录。通过对其进行分析找出其中关系，并赋予某种意义和关联，才能形成②。对②进行提炼和归纳，获得实践中解决问题的观点、经验和技能，这就是③。③是构成人类智慧的最根本因素，当人们综合运用③和技能，创造性地解决问题、发明创造或预测未来，③就升华为④。 其中的①②③④依次为（）。A数据、信息、知识、智慧B智慧、知识、信息、数据C信息、数据、智慧、知识D知识、智慧、数据、信息