案例二:下面是某求助者WAIS-RC的测验结果:该求助者的测验结果显示()。多选A. PIQ属于高于平常水平B. 4项分测验低于全国常模平均数 C. 处理局部与整体关系的能力比较强D. 5项分测验百分等级在84以上
案例二:
下面是某求助者WAIS-RC的测验结果:
该求助者的测验结果显示()。多选
下面是某求助者WAIS-RC的测验结果:
该求助者的测验结果显示()。多选
A. PIQ属于高于平常水平
B. 4项分测验低于全国常模平均数
C. 处理局部与整体关系的能力比较强
D. 5项分测验百分等级在84以上
B. 4项分测验低于全国常模平均数
C. 处理局部与整体关系的能力比较强
D. 5项分测验百分等级在84以上
参考解析
解析：知识点： 心理测验技能 /WAIS-RC
根据智力等级分布表，90-109为正常，110-119为高于平常水平，A选项正确。分测验平均数为10（标准20分，10为平均数，3为标准差），低于10的分测验仅两个（算术和数广），B选项错误。拼图（即图形拼凑），测验处理整体和局部的能力，概括思维能力，知觉组织能力以及辨别能力，本受测者等分为10，处于平均水平，C选项错误。本测验共有5个分测验超过13分（大于等于），即百分等级在84以上，D选项正确。
根据智力等级分布表，90-109为正常，110-119为高于平常水平，A选项正确。分测验平均数为10（标准20分，10为平均数，3为标准差），低于10的分测验仅两个（算术和数广），B选项错误。拼图（即图形拼凑），测验处理整体和局部的能力，概括思维能力，知觉组织能力以及辨别能力，本受测者等分为10，处于平均水平，C选项错误。本测验共有5个分测验超过13分（大于等于），即百分等级在84以上，D选项正确。
相关考题：
案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：该求助者的测验结果显示()。多选A.其VIQ与PIQ的差异达到显著水平B.其PIQ的智力等级属于高于平常水平C.与全量表相比有2项测验属于强项D.有2项分测验成绩处于全国常模平均水平
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案例六：下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：该求助者的测验结果显示()。A、VIQ属于平常水平 B、VIQ与PIQ的差异达到显著水平 C、有4项分测验百分等级在84以上 D、言语测验结果与他人相比有3个强项
案例六：下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：该求助者的测验结果显示()。多选A. VIQ属于平常水平B. VIQ与PIQ的差异达到显著水平C. 有4项分测验百分等级在84以上D. 言语测验结果与他人相比有3个强项
案例二：下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：该求助者的测验结果显示（）多选A.PIQ属于高于平常水平B.VIQ与PIQ的差异未达到显著水平C.有5项分测验百分等级在84以上D.言语测验结果与分量表平均分相比有3项属于强项
共用题干下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：该求助者的测验结果显示()。多选 A:共有3项分测验百分等级在98以上B:该求助者的总体智力等级是超常C:根据韦克斯勒的观点，该求助者VIQ与PIQ的差异达到显著水平D:该求助者的言语能力对操作能力有补偿作用
共用题干下面是某求助者的WAIS-RC的检测结果：根据该求助者的测验结果，正确的解释包括()。多选 A:该求助者言语能力和操作能力都很好B:该求助者的FIQ智力等级高于平常水平C:该求助者VIQ与PIQ有显著差异D:该求助者的图片排列分测验高出常模平均数两个标准差
案例十下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：该求助者的测验结果显示( )。多选A. 共有3项分测验百分等级在98以上B. 该求助者的总体智力等级是超常C. 根据韦克斯勒的观点，该求助者VIQ与PIQ的差异达到显著水平D. 该求助者的言语能力对操作能力有补偿作用
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下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：下列说法正确的包括（ ）。多选 (A)该求助者有6项分测验高于全国常模平均数一个或一个以上标准差(B)数字广度分测验各项第一题答对便继续进行下一项(C)该求助者FIQ的智力等级属于“高于平常”(D)该求助者成绩低于全国常模平均水平的分测验有3个
案例十下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：下列说法正确的包括( )多选A. 该求助者有6项分测验高于全国常模平均数一个或一个以上标准差B. 数字广度分测验各项第一题答对便继续进行下一项 C. 该求助者FIQ的智力等级属于“高于平常”D. 该求助者成绩低于全国常模平均水平的分测验有3个
该求助者的测验结果显示()。多选A.观察因果关系的能力比较强B.处理局部与整体关系的能力比较强C.PIQ的智力等级属于高于平常水平D.3项分测验成绩恰好高于全国常模平均数一个标准差