该求助者面临的主要压力事件包括（　　）。A.就业困难B.表姐自杀C.生活困难D.父母期待

该求助者面临的主要压力事件包括（　　）。

A.就业困难
B.表姐自杀
C.生活困难
D.父母期待

参考解析

解析：就业困难是现实压力，表姐自杀对求助者有一定打击，父母期待较高也有影响，所以这三点是求助者面临的主要压力事件，生活困难案例中未提及。

相关考题：

在与该求助者商定咨询方案时主要包括哪些内容?
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现代社会中儿童可能面临的压力事件主要是心理方面的。() 此题为判断题(对，错)。
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该求助者最主要的症状表现包括( )。(A) 强迫(B) 抑郁(C) 焦虑(D) 恐惧
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该求助者遇到的负性生活事件包括( )。(A) 父亲因病去世(B) 国外留学遇到困难(C) 母亲过于强势(D) 不愿参加家庭聚会
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该求助者的躯体症状主要包括( )。(A) 心慌(B) 失眠(C) 憋气(D) 头痛
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该求助者遇到的负性生活事件包括( )。(A) 乳腺手术(B) 家居环境不良(C) 夫妻离异(D) 单位精简人员
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该求助者的主要病因是( )。A．当前生活事件B．早年经历C．社会支持系统缺乏D．体内递质改变
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梅肯鲍姆认知行为矫正技术的具体程序包括（ ）。A．通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的情境B．要求求助者评价他们的焦虑水平C．教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知D．帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查这些想法
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以下是某求助者的SCL-90的测验结果： 总分：214 阴性项目数：28关于生活事件量表，以下表述不正确的是（ ）。A．通常要填写半年以内的事件B．该量表包括三方面的问题C．该量表的英文缩写是LESD．总分越低反映被试者承受的心理压力越大
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该求助者学习不好的最主要原因是（　　）。单选A 、 父母的压力B 、 自己的压力C 、 学校的压力D 、 认知错误
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该求助者压力包括（　　）。A.生物性压力B.叠加性压力C.精神性压力D.社会性压力
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下面是某求助者的SCL-90测验结果如下。关于生活事件量表，正确的表述是（）。A.该量表英文缩写是LESB.通常填写半年内的事件C.该量表包括三方面问题D.总分越高反映被试者承受压力越大
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求助者阻力主要的原因包括（）。A.负性事件对求助者的影响B.成长带来的痛苦C.功能性行为失调D.对抗咨询或咨询师的心理动机
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案例二：一般资料：求助者，女性，35岁，企业高级管理人员。案例介绍：求助者在某企业工作数年，业绩优良。一次，由于工作失误给公司造成经济损失，公司缩小了求助者负责的业务范围。求助者觉得老板已经不再那么信任自己了，倍感挫折。从此，工作中提心吊胆，生怕出错，感觉心身疲惫，主动前来咨询。求助者朋友反映：求助者平时严谨，认真，计划性强；与人交往讲信用，人际关系良好。该求助者面临的压力性质是( )。单选A. 单一生活压力B. 叠加性压力 C. 精神性压力源D. 灾难性压力
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该求助者的主要身体症状包括（　　）。A.失眠B.头痛C.出汗D.心烦
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该求助者在学校遇到的生活事件包括（　　）。A.感到孤独B.与室友关系紧张C.异地上大学D.盼望放假回家
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该求助者面临的压力性质是（　　）。A.单一生活压力B.叠加性压力C.精神性压力源D.灾难性压力
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求助者阻抗主要的原因包括（）。A、负性事件对求助者的影响B、成长带来的痛苦C、功能性行为失调D、对抗咨询或咨询师的心理动机
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压力源主要包括（）。A、重要生活事件B、生活小困扰C、灾变事件D、长期的社会事件E、心理困扰
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建构焦虑等级的方法包括（）。A、求助者说出引起焦虑的事件或情境B、求助者将引起焦虑的事件或情境排序C、求助者按照引起焦虑的程度，从大到小地给事件或情境排序D、求助者本人给引起焦虑的事件或情境打分
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低学历者主要面临的是发展压力，包括工作强度大、负荷高等。
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多选题压力源主要包括（）。A重要生活事件B生活小困扰C灾变事件D长期的社会事件E心理困扰
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多选题心理咨询收集资料的内容主要有（）A心理测验B行为观察C求助者的一般情况D求助者面临的主要问题E求助者的背景资料
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多选题求助者阻抗主要的原因包括（）。A负性事件对求助者的影响B成长带来的痛苦C功能性行为失调D对抗咨询或咨询师的心理动机
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多选题建构焦虑等级的方法包括（）。A求助者说出引起焦虑的事件或情境B求助者将引起焦虑的事件或情境排序C求助者按照引起焦虑的程度，从大到小地给事件或情境排序D求助者本人给引起焦虑的事件或情境打分
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判断题低学历者主要面临的是发展压力，包括工作强度大、负荷高等。A对B错
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多选题多选：引发该求助者心理问题的原因包括（　　）。A成绩较差B面临高考C性格好强D目标远大
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