在下文横线处填入的词语，最为恰当的一项是( )。即使是一个最简单、最平常的句子，由于语境不同。也会表达不同的意思。比如“你怎么啦”这句话，在不同的语境中，可以表示____________，也可以表示_______________，也可以表示_______________，还可以表示_____________。离开语境，是不能真正理解语言的意义的。 A. 怀疑，焦急，紧张，激动B. 担心，沮丧，害羞，失望C. 不解，惊奇，关切，责备D. 询问，痛苦，惊惶，喜悦
在下文横线处填入的词语，最为恰当的一项是( )。即使是一个最简单、最平常的句子，由于语境不同。也会表达不同的意思。比如“你怎么啦”这句话，在不同的语境中，可以表示____________，也可以表示_______________，也可以表示_______________，还可以表示_____________。离开语境，是不能真正理解语言的意义的。
A. 怀疑，焦急，紧张，激动
B. 担心，沮丧，害羞，失望
C. 不解，惊奇，关切，责备
D. 询问，痛苦，惊惶，喜悦
B. 担心，沮丧，害羞，失望
C. 不解，惊奇，关切，责备
D. 询问，痛苦，惊惶，喜悦
参考解析
解析：解题指导： 本题主要考查词语的搭配。本题中“你怎么啦”这句话不能表示出“怀疑”、“沮丧”、“痛苦”，排除A、B、D项，故正确答案为C项。故答案为C。
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对非语言沟通的特点叙述不正确的是( )A.非语言沟通能够表露、传递信息的真正含义B.非语言沟通在不同民族、不同地区和不同文化背景时的解释相同C.不同的人可以用相同的非语言沟通方式表达同一种情感D.语言沟通具有组合性的特点E.非语言沟通在具体的语境中可以直接体现人的心态
即使是一个最简单，最平常的句子，由于语境不同，也会表达不同的意思，比如“你怎么啦”这句话，在不同的语境中，可以表示__________，也可以表示__________，也可以表示__________，还可以表示__________。离开语境，是不能真正理解语言的意义的。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A．怀疑，焦急，紧张，激动B．担心，沮丧，害羞，失望C．不解，惊奇，关切，责备D．询问，痛苦，惊惶，喜悦
在下文横线处填入的词语，最为恰当的一项是( )。即使是一个最简单、最平常的句子．由于语境不同，也会表达不同的意思。比如“你怎么啦”这句话，在不同的语境中，可以表示______，也可以表示_____，也可以表示______，还可以表示_____。离开语境，是不能真正理解语言的意义的。A．怀疑，焦急，紧张，激动B．担心，沮丧，害羞．失望C．不解，惊奇，关切，责备D．询问，痛苦，惊惶，喜悦
即使是一个最简单、最平常的句子，由于语境不同，也会表达不同的意思。比如“你怎么啦”这句话，在不同的语境中，可以表示__________，也可以表示__________，也可以表示__________，还可以表不__________。离开语境，是不能真正理解语言的意义的。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。A．怀疑 焦急 紧张 激动B．担心 沮丧 害羞 失望C．不解 惊奇 关切 责备D．询问 痛苦 惊惶 喜悦
关于修辞和语境关系表述错误的是（）A、语言的运用的优劣得失是对语境而言B、话题统一，叙述一致是修适应语境的辞表现C、说话的用语、语气要因不同的情态或场合而有所变化D、为了某种特殊的表达需要，修辞可以突破语境的限制
关于修辞和语境的关系表述错误的是（）A、语言的运用的优劣得失是对语境而言B、话题统一，叙述一致是修辞适应语境的表现C、说话的用语、语气要因不同的情态或场合而有所变化D、为了某种特殊的表达需要，修辞可以突破语境的限制
单选题关于修辞和语境关系表述错误的是（）A语言的运用的优劣得失是对语境而言B话题统一，叙述一致是修适应语境的辞表现C说话的用语、语气要因不同的情态或场合而有所变化D为了某种特殊的表达需要，修辞可以突破语境的限制
单选题关于修辞和语境的关系表述错误的是（）A语言的运用的优劣得失是对语境而言B话题统一，叙述一致是修辞适应语境的表现C说话的用语、语气要因不同的情态或场合而有所变化D为了某种特殊的表达需要，修辞可以突破语境的限制
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