单选题在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明（）。A人的发展不受环境的影响B人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定
单选题
在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明（）。
A
人的发展不受环境的影响
B
人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程
C
好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利
D
人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定
参考解析
解析：
环境为个体的发展提供了多种可能，对个体发展的影响有积极和消极之分，但人在接受环境时，不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程。
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在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染．这种现象说明()．A．人的发展不受环境的影响B．人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C．好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D．人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定
大多数植物只能在0℃以上的环境中生长，到了0℃以下就会停止生长，甚至会被冻死。而某种植物却恰恰相反，不但不怕低温寒冷，相反只有在0℃以下才能生存。极地的岩石给这种植物提供了最佳的生长环境。由此可以推出：（ ）。A. 这种植物只能在极地的岩石上生长B. 一般植物生长的环境也适合这种植物的生长C. 这种植物在0℃以上环境无法生存D. 0℃以下只有这种植物可以生存
在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣的环境中，有的人却出淤泥而不染。这种现象说明了( )A.人的发展不受环境影响B.人们接受环境不是消极被动的，而是积极能动的实践过程C.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展更有利D.人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定
在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（）A、人的发展不受环境的影响B、人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定
单选题在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（）。A人的发展不受环境的影响B人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定C好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利D人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程
单选题(2015河南洛阳)在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求相反的道路；恶劣环境中，有的人却出淤泥而不染。这种现象说明了()。A人的发展不受环境影响B人们接受环境不是消极被动的，而是积极能动的实践过程C好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展更有利D人是环境的奴隶，个人发展的好坏完全由环境来决定
单选题为什么有的人“出淤泥而不染”？为何生长在同一家庭的兄弟姐妹人品不一？为什么名师不一定出高徒？的说法属于以下哪种环境（）A社会物质环境B人际关系环境C文化环境D政治环境