单选题某学生出国后一段时间总是只和“老乡”相处,据此可推测他处于文化休克的哪一阶段?()A适应阶段B恢复调整阶段C沮丧阶段D蜜月阶段

单选题
某学生出国后一段时间总是只和“老乡”相处,据此可推测他处于文化休克的哪一阶段?()
A

适应阶段

B

恢复调整阶段

C

沮丧阶段

D

蜜月阶段


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根据福勒和布郎的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在下列哪阶段 ( )A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我感受

某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上,由此可以断定,他的成长可能处在( )阶段。A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我感受

高老师特别重视开学第一节课。课前,他精心设计教案,课堂上讲解清晰,风趣幽默,循循善诱,深受同学们欢迎。平时,他以身作则,为人师表,衣着端庄,注意与学生友好相处,学生碰到困惑找他谈心时,他总是态度亲切,耐心细致……高老师在学生中有很高的威信。依据此材料,高老师建立威信的途径有()。A.做学生的朋友和知己B.培养自身良好的道德品质C.给学生以良好的第一印象D.注重仪表风度

李老师经常烦恼,因为刚刚到岗位上,不会与孩子沟通,总是担心孩子是不是喜欢她,担心同事对她的评价和看法,这说明李老师处于() A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注职业阶段D.关注学生阶段

按福勒和布朗的观点,把大量时间花在如何与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的( )。A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注待遇阶段D.关注生存阶段

根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在( )阶段。A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我感受

管理层所保留的时间总是可以用于处于最终阶段的项目。

有些教师把大量时间化在如何与学生搞好个人关系上,他们在成长历程中处于()A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注效率阶段

某学生出国后一段时间总是只和“老乡”相处,据此可推测他处于文化休克的哪一阶段?()A、适应阶段B、恢复调整阶段C、沮丧阶段D、蜜月阶段

依据国外学者萨帕对生涯发展阶段的划分,大学生正处于哪一阶段()A、成长阶段B、探索阶段C、建立阶段D、维持阶段

结合《一只特立独行的猪》文章结尾的最后一段,总结此文中“猪”的文化意义。

某教师在课堂教学中,关注的是课堂气氛以及学生的整体状况,并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段,该教师所处的成长阶段是()A、关注生存阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注结果阶段

某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上,由此可以断定,他的成长可能处在()阶段。A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受

根据美国学者弗勒和布朗等提出的生涯关注理论,教师关心如何教好每堂课的内容.总是关心如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等有关的问题时,处于的发展阶段是()A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注发展阶段

根据福勒和布郎的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在下列哪阶段?()A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受

根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在()阶段。A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我

一名学生生活在一个和睦的家庭中,他的思想总是与父母保持一致。按柯尔伯格的道德发展阶段理论,该学生的道德发展水平处于()。A、惩罚与服从的道德定向阶段B、工具性的相对主义的道德定向阶段C、人际间的协调或好孩子的道德定向阶段D、遵从权威与维护社会秩序的道德定向阶段

按福勒和布朗的观点,把大量时间花在如何与学生搞好个人关系上的教师处于教师成长的()。A、关注情境阶段B、关注学生阶段C、关注待遇阶段D、关注生存阶段

如果一个人只在符合自己的直接利益时才能遵守规则,那么他正处于道德发展的()A、前惯例阶段B、惯例阶段C、原则阶段D、行为阶段

根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在()阶段。A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我感受

单选题江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论,江金处于( )A关注生存阶段B关注学生阶段C关注情境阶段D关注自我阶段

判断题管理层所保留的时间总是可以用于处于最终阶段的项目。A对B错

单选题根据福勒和布郎的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在下列哪阶段?()A关注生存B关注情境C关注学生D关注自我感受

单选题按福勒和布朗的观点,把大量时间花在如何与学生搞好个人关系上的新教师处于教师成长的(  )。A关注情境阶段B关注学生阶段C关注待遇阶段D关注生存阶段

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