为班级授课制奠定了理论基础的教育家是（ ）A. 康德B. 夸美纽斯C. 赫尔巴特D. 泰勒
《钦定学堂章程》一书最早从理论上对班级授课制作了阐述．为班级授课制奠定了理论基础。（ ）
捷克教育家夸美纽斯于_________年发表的_________奠定了班级授课制的理论基础。
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。A．北欧的尼德兰B．捷克的夸美纽斯C．法国的斯图谟D．德国的福禄倍尔
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是捷克的夸美纽斯。此题为判断题(对，错)。
夸美纽斯于1632年发表的_______奠定了班级授课制的理论基础。
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的捷克教育家是（ ）A.尼德兰B.夸美纽斯C.斯图谟D.福禄倍尔
最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定理论基础的教育家是（ ）A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.卢梭D.杜威
最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定了理论基础的教育家是()A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.卢梭D.杜威
教育史上，为班级授课制的确立奠定理论和实践基础的教学家是（ ）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.凯洛夫D.杜威
对班级从理论上确认和论证的第一人是（），他提出了“班级授课制”，为班级组织奠定了理论基础和实践基础。A夸美纽斯B华虚朋C特朗普D柏克赫斯特
班级授课制的发展经历了三个阶段：第一阶段，以（）为代表的教育家（），使它基本确立下来。第二阶段，以（）为代表提出（）的理论，给夸美纽斯的理论以重要补充和发展。第三阶段，以（）为代表，提出（），使班级授课制更趋成熟。
17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄培尔
最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定了理论基础的教育家是（ ）A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、卢梭D、杜威
为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是（）。A、德国教育家赫尔巴特B、英国牧师贝尔C、苏联教育家凯洛夫D、捷克教育家夸美纽斯
为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）。A、柏拉图B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、康德
为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础的是（）A、凯洛夫B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威
在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。A、尼德兰B、夸美纽斯C、斯图谟D、福禄贝尔
单选题为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是（ ）A德国教育家赫尔巴特B英国牧师贝尔C苏联教育家凯洛夫D捷克教育家夸美纽斯
单选题最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定了理论基础的教育家是（ ）A赫尔巴特B夸美纽斯C卢梭D杜威
单选题对班级从理论上确认和论证的第一人是（），他提出了“班级授课制”，为班级组织奠定了理论基础和实践基础。A夸美纽斯B华虚朋C特朗普D柏克赫斯特
单选题为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础的是（）A凯洛夫B赫尔巴特C夸美纽斯D杜威
单选题在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。A德国的赫尔巴特B捷克的夸美纽斯C法国的斯图谟D德国的福禄贝尔
单选题在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。A尼德兰B夸美纽斯C斯图谟D福禄贝尔