单选题医护人员被妖魔化的主要原因是（）A媒体不当宣传B人们的误解C医护人员的表现D国家的政策

单选题
医护人员被妖魔化的主要原因是（）
A

媒体不当宣传

B

人们的误解

C

医护人员的表现

D

国家的政策

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统计资料显示,在医患纠纷中有( )是由于医护人员说话不当造成的 A、25%B、35%C、55%D、15%
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关于尊重原则对医护人员的要求,以下哪项不正确?() A.医护人员不需要做到平等医疗B.医护人员要尊重患者的人格C.医护人员要尊重患者的选择权D.医护人员要尊重患者的隐私权
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标准预防强调:()。 A.主要保护病人B.主要保护医护人员C.保护抵抗力差的病人D.保护病人和医护人员
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三级预防适用于:()。 A、为感染患者吸痰的医护人员B、传染病院普通门急诊的医护人员C、进入感染病区的医护人员D、为感染患者气管插管的医护人员E、为感染患者气管切开的医护人员
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患者自尊心增强主要表现为() A.自我护理意识增强B.依赖护士做自己的生活护理C.要求医护人员接受自己的观点D.对医护人员是否尊重自己的人格过分敏感E.自我护理意识减弱
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患者，女性，20岁，因车祸急诊入院，抢救无效死亡。家属情绪激动，冲医护人员喊道“这么年轻的姑娘，进医院的时候还可以和我说话，怎么就死了！你们怎么治的？”此时影响家属心理状态的主要原因是A、医院的救治不得力B、医护人员与家属沟通不够C、家属对结果无法接受D、医护人员技术水平欠佳E、缺乏对医护人员的信任
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患者，女性，20岁，因车祸急诊入院，抢救无效死亡。家属情绪激动，冲医护人员喊道"这么年轻的姑娘，进医院的时候还可以和我说话，怎么就死了！你们怎么治的？"此时影响家属心理状态的主要原因是A.缺乏对医护人员的信任B.家属对结果无法接受C.医院的救治不得力D.医护人员技术水平欠佳E.医护人员与家属沟通不够
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整体护理涉及下列哪些方面（）。A 行政与政策上的配合B 院领导与各部门的支持C 患者及家属对医护人员物质上的酬谢D 病房医护人员的结构、培训与物质准备等E 医护人员具有高尚的护理伦理道德
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人口和生殖健康档案的主要内容包括（）A个人基本信息B卫生政策信息C法律法规信息D主要卫生服务记录E医护人员信息
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EMSS主要参加人员有（）。A、最初目击者B、急救医护人员C、急诊科医护人员D、ICU医护人员E、以上都不是
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医护人员要对患者进行（）的宣传教育。
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医护人员被妖魔化的主要原因是（）A、媒体不当宣传B、人们的误解C、医护人员的表现D、国家的政策
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急救医疗服务体系的主要参与人员有（）A、第一目击者B、围观人员C、急救医护人员D、ICU医护人员E、急诊科医护人员
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主要负责实施院内医护人员健康教育工作的部门是（）A、医务科B、健康教育科C、宣传科D、各专业门诊科室E、医德医风办
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医院的保洁主要是防止人们在医院内交叉感染病菌，为患者和医护人员提供一个洁净、卫生、宜人的场所。
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单选题下列哪项不属于医院内感染？（　　）A病人被同住院病人感染B探视者被病人感染C医护人员被病人感染D医护人员被医院污染物品感染E病人在住院前被感染
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单选题主要负责实施院内医护人员健康教育工作的部门是（）A医务科B健康教育科C宣传科D各专业门诊科室E医德医风办
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单选题患者，女性，20岁，因车祸急诊入院，抢救无效死亡。家属情绪激动，冲医护人员喊道"这么年轻的姑娘，进医院的时候还可以和我说话，怎么就死了！你们怎么治的？"此时影响家属心理状态的主要原因是（）。A医院的救治不得力B医护人员与家属沟通不够C家属对结果无法接受D医护人员技术水平欠佳E缺乏对医护人员的信任
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单选题不伤害原则作为现代护理伦理学的基本原则，与下列哪项有重要的关系 ( )A医护人员的职业特殊性B医护人员的社会地位C医护人员的收入水平D医护人员的心理素质
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单选题医院内感染不包括（　　）。A病人被同住院病人感染B探视者被病人感染C医护人员被病人感染D医护人员被医院污染物品感染E病人在住院前被感染
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多选题整体护理涉及下列哪些方面（）。A行政与政策上的配合B院领导与各部门的支持C患者及家属对医护人员物质上的酬谢D病房医护人员的结构、培训与物质准备等E医护人员具有高尚的护理伦理道德
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多选题急救医疗服务体系的主要参与人员有（）A第一目击者B围观人员C急救医护人员DICU医护人员E急诊科医护人员
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多选题血管造影时，医护人员的感染原因包括（　　）。A患者体液飞溅到医护人员的皮肤伤口B患者体液飞溅到医护人员的眼睛C患者体液飞溅到医护人员的口腔黏膜D被针刺E被患者打伤
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多选题EMSS主要参加人员有（）。A最初目击者B急救医护人员C急诊科医护人员DICU医护人员E以上都不是
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填空题医护人员要对患者进行（）的宣传教育。
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单选题急救医疗服务体系的主要参与人员有：（）A第一目击者B急救医护人员C医院急诊科的医护人员D以上均是E以上均不是
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单选题医院健康教育的重点是A患者健康教育B医护人员教育C社区健康教育D社会性宣传教育
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