按照创新的领域划分，可将创新分为（）A科技创新、社会创新和人文创新B个体创新和团队创新C方法创新和原理创新D思想创新和实践创新
创新方法在国外又被称为（）。是创新活动中带有普遍规律性的方法和技巧。A、创新工具B、发明技巧C、创新技法D、创新实践
创新活动是由诸要素构成并在其中发挥相应作用的（）的过程。创新活动体现了人们对规律认识的发展过程。A、观念与实践B、理论与实践C、思维与实践D、创新与实践
创新的前提是要具有（）。A、创新方法B、创新意识C、创新条件D、创新能力
领导和推动改革必须提升创新力，主要应加强哪些方面的创新（）。A、思维创新B、方法创新C、实践创新D、制度创新
创新思维的训练、创新能力的培养，归根结底依赖于（）。只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。A、实践B、思考C、目标D、设计
设问检查类创新方法是围绕（）或需要解决的问题发问，然后针对提出的具体问题予以研究解决的创新方法。A、创新目标B、创新对象C、创新方式D、创新实践
全党必须毫不动摇坚持改革开放，发挥群众首创精神，勇于自我革命，勇于推进理论创新（）以及其他各方面创新A、道路创新B、实践创新C、制度创新D、文化创新
工作创新的首要前提（）A、方法创新B、意识创新C、自我创新D、保持工作环境“常新”
理论创新、观念创新是科技创新、文化创新、管理创新、制度创新的前提。
按照创新的领域可以将创新划分为（）A、科技创新、社会创新的人文创新B、个体创新和团体创新C、方法创新和原理创新D、思想创新和实践创新
人类社会发展的历史，就是一部创新的历史，就是一部创造性思维实践、创造力发挥的历史。人类的（）和（）是推动社会进步的支点。A、创新能力B、创新活动
坚持与时俱进的着眼点在于（）。A、坚持理论创新B、坚持实践创新C、保持党的先进性和增强创造力D、坚持党的先进性
文化引领时代风气之先，是最需要创新的领域。这说明（） ①推动文化创新是繁荣文化的必由之路②推动文化发展，关键在于创新 ③创新是发挥文化作用的基础④社会实践是文化创新的根本途径A、①②B、①③C、②④D、③④
陶行知实施创造教育的条件中（）是最利于创造力发挥的首要条件。A、因材施教B、实践与思考C、民主化D、教师要有创新意识和能力
思路决定出路，格局决定结局。所以，创新思维是（）的前提，是（）的前提。没有创新思维就不可能有创新活动。A、创新设计B、创新实践C、创造力发挥
理论创新的层次包括（）A、理论体系创新B、研究内容创新C、研究方法创新D、理论与实践结合
创新思维的训练，创新能力的培养，归根结底依赖于（）。只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。A、实践B、意识C、知识
单选题创新的前提是要具有（）。A创新方法B创新意识C创新条件D创新能力
单选题陶行知实施创造教育的条件中（）是最利于创造力发挥的首要条件。A因材施教B实践与思考C民主化D教师要有创新意识和能力
单选题工作创新的首要前提（）A方法创新B意识创新C自我创新D保持工作环境“常新”
多选题人类社会发展的历史，就是一部创新的历史，就是一部创造性思维实践、创造力发挥的历史。人类的（）和（）是推动社会进步的支点。A创新能力B创新活动
多选题思路决定出路，格局决定结局。所以，创新思维是（）的前提，是（）的前提。没有创新思维就不可能有创新活动。A创新设计B创新实践C创造力发挥
单选题按照创新的领域划分，可将创新分为（）A科技创新、社会创新和人文创新B个体创新和团队创新C方法创新和原理创新D思想创新和实践创新
单选题创新思维的训练，创新能力的培养，归根结底依赖于（）。只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。A实践B意识C知识
单选题按照创新的领域可以将创新划分为（）A科技创新、社会创新的人文创新B个体创新和团体创新C方法创新和原理创新D思想创新和实践创新