判断题婴儿精细动作练习不要过分追求技能的结果。A对B错

判断题
婴儿精细动作练习不要过分追求技能的结果。
A

B


参考解析

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婴儿大脑成熟的“催化剂”是() 。A、大动作技能训练B、精细动作技能训练C、语言能力发展D、认知能力发展

()是婴儿认知能力训练的注意事项。A. 要注重训练的过程,不要过分追求训练的结果B. 不注重训练的过程C. 过程和结果都不重要D. 注重训练结果

精细动作的发展需要注意不过分追求技能的效果,()。A、要注意手指左右的运动B、关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练C、强调双手对捏和鼓掌的训练D、结合日常生活,做到生活化、具体化

()等是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。A、拍打、抓握、推拉等练习B、抬头、吸吮等练习C、拼图、揉纸等练习D、发音、微笑等练习

婴儿认知能力训练的注意事项是()A、要注重训练的过程,不要过分追求训练结果B、不注重训练的过程C、过程和结果都不重要D、注重训练结果

()是0-6月婴儿精细动作发展训练的重点。 A、拍打、抓握、推拉等练习B、拼插、堆积等练习C、投掷、拼图D、发音、微笑等练习

不要过分追求技能效果、结合日常生活,做到生活化等都是精细动作的注意事项。() 此题为判断题(对,错)。

要注重训练的过程,不要过分追求训练的结果是婴儿认知能力训练的注意事项。() 此题为判断题(对,错)。

婴儿认知能力训练的注意事项是()。A.注重训练结果B.要注重宝宝是否都学会了C.要注重训练的过程,不要过分追求训练结果D.过程和结果都不重要

0~6个月婴儿精细动作发展的训练要点是()。A、拍打、抓握、推拉等练习B、抬头、吸吮等练习C、拼图、揉纸等练习D、发音、微笑等练习

婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用,不要过分追求()。A、兴趣B、技能的结果C、难度D、动作发展

婴婴儿大脑成熟的“催化剂”是()A、大动作技能训练B、精细动作技能训练C、语言能力发展D、认知能力发展

0~6个月婴儿精细动作训练的要点是()。A、拼插、堆积等练习B、抬头、吸吮等练习C、拍打、抓握、推拉等练习D、发音、微笑等练习

婴儿认知能力训练的注意事项是()。A、注重训练结果B、要注重宝宝是否都学会了C、要注重训练的过程,不要过分追求训练结果D、过程和结果都不重要

婴儿精细动作练习不要过分追求技能的结果。

引导婴儿发音的主要方法是()A、让婴儿大哭B、让婴儿大笑C、让婴儿模仿成人的口型练习发音D、让婴儿多进行精细动作的训练

婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用,不要过分追求()的结果。A、动能B、技术C、能力D、做

婴儿运动空间的创设对促进运动技能、精细动作增长奠定了良好的基础。

( )是0-6个月婴儿精细动作发展的训练重点。A、拍打、抓握、推拉等练习B、拼插、堆积等练习C、投掷、拼图等练习D、发音、微笑等练习

不要过分追求技能效果、结合日常生活,做到生活化等都是精细动作训练的注意事项。

节律游戏重在培养婴幼儿的兴趣和节奏感,不要过分追求技能。

单选题()是婴儿认知能力训练的注意事项。A要注重训练的过程,不要过分追求训练结果B不注重训练的过程C过程和结果都不重要D注重训练结果

单选题婴婴儿大脑成熟的“催化剂”是()A大动作技能训练B精细动作技能训练C语言能力发展D认知能力发展

单选题婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用,不要过分追求()。A兴趣B技能的结果C难度D动作发展

判断题婴儿精细动作练习不要过分追求技能的结果。A对B错

单选题引导婴儿发音的主要方法是()A让婴儿大哭B让婴儿大笑C让婴儿模仿成人的口型练习发音D让婴儿多进行精细动作的训练

单选题精细动作的发展需要注意不过分追求技能的效果,( )。A要注意手指左右的运动B关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练C强调双手对捏和鼓掌的训练D结合日常生活,做到生活化、具体化

单选题婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用,不要过分追求()的结果。A动能B技术C能力D做