单选题在教师端和学生端的电脑上都装一个软件，这样教师的电脑就可以控制学生的电脑，这种监控是（）。A基于视频公开课的监控B班级博客监控C维基平台监控D伽卡他卡电子教室监控
单选题
在教师端和学生端的电脑上都装一个软件，这样教师的电脑就可以控制学生的电脑，这种监控是（）。
A
基于视频公开课的监控
B
班级博客监控
C
维基平台监控
D
伽卡他卡电子教室监控
参考解析
解析：
暂无解析
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● 某台电脑保存的资料比较多，需要在该电脑上查找某些资料时，往往很难找到，为了方便查找，应 （20） 。（20）A. 将该电脑上的资料进行分类整理，并规定文件的命名办法B. 将该电脑上的所有资料都保存在电脑的桌面C. 将该电脑上的资料进行备份，然后重装系统D. 在该电脑上开发一个以文件后缀名进行查找的软件
要帮孩子学电脑，最好家长先学会使用电脑，这样既可以向孩子推荐好的软件，也可以有效地防止孩子使用不健康的软件，并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生榜样。这段话的主要意思是：（ ）A.家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助。B.孩子学电脑需要家长的多方帮助。C.家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处。D.家长要帮助孩子学电脑，首先自己要学会电脑。
学校最近购进了一批电脑作为数师职工的办公电脑，对此，A、B、C三个人各有看法。A说:“有的教师职工没有分到电脑。”B说:“并非所有的教师职工都没有分到电脑。”C说:“学校教务处的小张，到现在还没分到电脑呢。”如果上述三句只有一句是真的，则以下哪一项一定为假? ( )A.招生处的小李分到了电脑B.学校所有教师职工者都分到了电脑C.学校只有部分教师职工分到了电脑D.数务处的小张分到了电脑
二、考题解析【教学过程】活动一：导入新课多媒体展示电脑绘画的作品，引导学生欣赏并思考：这是用什么形式的绘画方式来创作的?学生大胆的猜测，教师总结并揭示课题《电脑绘画》。活动二：新课讲授1.展示传统绘画作品如：水粉画、水彩画、油画等作品，引导学生欣赏并思考：传统绘画的表现要素有哪些?学生回顾并回答，教师总结：构图、造型、色彩、质感、笔触。2.带着疑问“电脑绘画的要素是哪些呢?是不是同传统绘画的要素相同?”展示电脑绘画作品《幻想的世界》引导学生欣赏并谈谈这幅作品给你什么感受?学生自由回答，教师总结：《幻想的世界》这幅作品是一幅充满幻想色彩的超现实主义作品。3.继续引导学生欣赏并思考这幅作品是如何来营造这种幻想色彩的?小组讨论。学生交流回答，教师总结：(1)造型：形象生动、活泼(2)色彩：色调以冷色为主，色彩搭配和谐统一，光线柔美。(3)构图：均衡式构图，统一中求变化(4)质感：突出了物象的质感(5)笔触：细腻4.继续追问：画家为什么这样来表现?它想要表达什么?学生思考并回答，教师总结：表现了画家的潜意识，突出了画家对于社会的认识。活动三：实践练习1.教师总结电脑绘画的要素：构图：依据题材和主题思想来组织画面。造型：准确表现物象的特征。色彩：电脑拥有几百万种颜色，可以巧妙地搭配质感：表现物象特有的性质。笔触：绘画软件可以模拟出很多不同效果的笔触。2.展示《沉思》等电脑绘画作品，学生选取自己喜欢的作品进行赏析，分析其表现要素。学生回答，教师总结：《沉思》造型写实、神态逼真、色调明快《风景》色彩丰富、笔触奔放有力、俯瞰式构图活动四：小结作业1.多媒体播放电脑绘画作品，学生欣赏并共同回顾电脑绘画的表现要素。2.布置课后作业：尝试用电脑绘制一幅画，表现诸要素。【答辩题目解析】1.传统绘画与电脑绘画有什么不同?2.你为什么当美术老师?
要帮助孩子学电脑，最好家长先学会使用电脑，这样既可以向孩子推荐软件，也可以有效地防止孩子使用不健康的软件，并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生榜样。这段话的主要意思是（ ）。 A.家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助B.孩子学电脑需要家长的多方帮助C.家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处D.家长要帮助孩子学电脑，首先自己要学会电脑
以下哪项控制会发现个人电脑正在使用的非法软件？（）A、定期比较软件采购记录和每台个人电脑上的可执行文件B、每台个人电脑均安装杀毒软件C、尽量向员工提供他们所需的正版软件D、制定将所有采购软件的成本预算计划
教师在教学过程中，双击文件“力的测量.PPT”后，无法打开文件，跳出“打开方式”对话框，解决该问题的办法是（）。A、打开电脑主机，重插内存条B、对电脑进行杀毒C、重启电脑D、安装Power Point软件
教师在教学过程中，双击文件“力的测量.PPT”后，无法打开文件，跳出“打开方式”对话框，出现这种情况的原因可能是（）。A、计算机操作系统可能有问题B、没有装Power Point软件C、电脑中毒了D、电脑死机了
案例：某市普通高中的美术教师，在进行“设计”教材中《视觉传达》单元第三课《我怎么没想到》的教学中，尝试着运用多媒体进行教学，教师运用教学课件与学生共同欣赏讨论了大量经典平面广告作品之后，学生们热情很高，于是，教师在接下来的教学中，安排了大量课时让学生进行创造练习。在教室中完成几幅手绘剪贴的作品之后，学生要求用Photoshop软件进行创造，教师因此感到很为难：从学校的硬件设施、学生的学习情况来看，条件都是具备的，可是这位美术教师对Photoshop软件很不熟悉，对其他可替代的软件更不熟悉。这种情况下，我们知道，不太有经验的老师也会有许多的窍门，很自然地以其他的理由拒绝学生的要求，不用暴露自己不会的事实。或者找时间自己学会了，再让学生用电脑制作，如果没时间学，就算了。而这位美术教师则认为这是一个难得的引导学生深入研究学习的契机，不容错过。当时他在难点处理中提出的解决办法是：请教授电脑课的教师进行技术支援。而最后，因为教授电脑课的教师不能出席，这个难题最后的实际处理情况是：由两位学生作软件技术指导，这位美术教师作设计顾问。课后，同学们普遍认为通过共同讨论、互相支援的方式解决难题，让人感到轻松有趣，而且也很有收获。而美术老师在他们心目中的形象，用同学们喜欢用的一个词简单概括，那就是：加分！问题：结合案例评价该高中教师。
要帮助孩子学电脑，最好家长先学会使用电脑，这样既可以向孩子推荐软件，也可以有效地防止孩子使用不健康的软件，并可为孩子树立一个不断学习、勇于进取的人生榜样。这段话的主要意思是（）。A、家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助B、孩子学电脑需要家长的多方帮助C、家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处D、家长要帮助孩子学电脑，首先自己要学会电脑
单选题你是10台WindowsXP专业版电脑的管理员，电脑是Windows2000域的成员，由于电脑是在公共场所使用，你核查这些电脑的安全设置。Marc报告说当他使用一台WindowsXP专业版的电脑时突然出现一个错误信息并关机了，当电脑重启之后，Marc试着使用原先使用过的用户名和密码登陆，但是他收到错误信息“你的用户帐户已经设置的是阻止你使用这台电脑，请在别的电脑上重试”，Marc说他什么也没做电脑自己出现这样的错误信息的。你要确保Marc能使用这台电脑，你要怎么做呢？（）A在这台电脑上，保存并清除安全日志文件，设置CrashOnAuditFai为1并重启电脑B在这台电脑上，修改本地的核查策略这样系统事件就没有核查，设置CrashOnCtrlScroll为1并重启电脑C在域里修改Marc的登陆工作站列表来包括这台电脑D在域里修改Marc的帐户属性来开启帐户