下列选项中不属于学生的学习评价形式的是() A、学生自我评价B、教师自我评价C、学生互相评价D、教师评价
下列选项中不属于会计人员自我教育的内容的有( )。A．职业义务教育B．职业荣誉教育C．职业节操教育D．职业形式教育
下列选项中，不属于胜任特征内容的是( )。A．知识和技能B．社会角色C．自我概念D．综合素质
下列选项中,不属于模块间耦合的是( )。A.内容耦合B.异构耦合C.控制耦合SXB 下列选项中，不属于模块间耦合的是（ ）。A.内容耦合B.异构耦合C.控制耦合D.数据耦合
下列选项中不属于民法公平原则所要求的内容的是（ ）。
下列选项中，不属于胜任特征内容的是()。A:知识和技能B:社会角色C:自我概念D:综合素质
下列选项中，不属于房地产市场调查中访问法形式的是( )。A:答卷法B:书信调查C:谈话法D:电话调查
下列选项中，不属于商品价值的心理功能内容的是（ ）。A.习惯性心理B.自我意识比拟功能C.商品价值的认知功能D.调节需要功能
下列选项中，不属于商品价值的心理功能内容的是（ ）。A、习惯性心理B、自我意识比拟功能C、商品价值的认知功能D、调节需要功能
下列选项中，不属于商品价值的心理功能内容的是( )。A:习惯性心理B:自我意识比拟功能C:商品价值的认知功能D:调节需求功能
下列选项中，不属于父母效能训练模式的重点的是（ ）。A.积极倾听B.使用“我—讯息”C.积极沟通D.善于反馈
下列选项中不属于自我概念的构成要素的是（）。A自我评价B社会比较C社会评价D自我感觉
下列选项中不属于境界超越的是（）A前提超越B逻辑超越C关系超越D自我超越
下列不属于自我意识内容的是（）A、生理自我B、理想自我C、心理自我D、社会自我
下列选项中关于中美人际沟通的区别错误的是（）A、美国人关注的是谈话的内容本身B、中国人在乎谈话的方式和态度C、中国人在乎谈话的立场D、美国人关注的是谈话的内容本身，中国人在乎谈话的内容
下列选项中，不属于提高公务员个人品德修养正确途径的是（）。A、勤于实践，塑造自我B、认真学习，把握自我C、灵活机动，表现自我D、严格要求，完善自我
下列选项中不属于“积极的自我谈话”的内容是___。A、我很无能B、我最棒，我一定行C、我要注意身体D、成功者是不会轻言放弃的
下列选项中不属于农运会的宗旨的是（）A、运动B、积极C、健康D、和谐
下列选项中，不属于学习型组织修炼内容是（）。A、自我超越B、心智模式C、团体学习D、全过程学习
下列不属于自我意识的基本内容的是（）。A、生理自我B、感知自我C、社会自我D、心理自我
下列选项中不是人力资源能动性的主要表现的是（）。A、自我强化B、维权意识C、选择职业D、积极劳动
单选题下列选项不属于幼儿劳动内容的是（）。A自我服务的劳动B为集体服务的劳动C公益劳动D手工劳动
单选题下列选项中关于中美人际沟通的区别错误的是（）A美国人关注的是谈话的内容本身B中国人在乎谈话的方式和态度C中国人在乎谈话的立场D美国人关注的是谈话的内容本身，中国人在乎谈话的内容
单选题下列选项中不属于自我概念的构成要素的是（）。A自我评价B社会比较C社会评价D自我感觉
单选题下列选项中，不属于学习型组织修炼内容是（）。A自我超越B心智模式C团体学习D全过程学习