单选题贴身的抚抱是亲子交往建立情感的第一步,同时也促进其心智生理、人际交往及()等的发展。A感情B神情C心情D身心

单选题
贴身的抚抱是亲子交往建立情感的第一步,同时也促进其心智生理、人际交往及()等的发展。
A

感情

B

神情

C

心情

D

身心


参考解析

解析: 暂无解析

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身高、体重、相貌等特征属于() A、生理特征B、情绪情感特征C、人际交往D、气质

带着宝宝走动,也是建立情感的第一步,同时也促进其( )等的发展。A.心智生理B.人际交往C.感情D.脂肪

婴儿人际交往关系发展的顺序是( )。A.玩伴关系----亲子关系----群体关系B.亲子关系------群体关系-----玩伴关系C.玩伴关系----群体关系----亲子关系D.亲子关系-----玩伴关系----群体关系

婴儿的人际交往关系是按照玩伴关系—亲子关系—群体关系的顺序发展起来的。()

幼儿人际交往教育活动的主要类型有亲子交往、师幼交往、同伴交往和与他人的交往。()

幼儿最早形成的人际交往能力的活动是A、师幼交往B、亲子交往C、同伴交往D、家园互动

社会性是幼儿社会性情感及社会交往的需要,能影响幼儿身体、心智的发展,也能促进幼儿认知。()

亲子交往主要是指子女与父母间的人际交往活动,是幼儿最早形成的人际交往能力。()

社会性对幼儿发展的意义有:A、促进幼儿情感及社会交往的需要B、能影响幼儿身体、心智的发展C、能促进幼儿认知发展D、能增加幼儿疾病的发生

()活动是教师通过创造一定的情境和条件,引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动,期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。 A、人际交往B、社会交往C、亲子交往D、同伴交往

“男大当婚,女大当嫁”要说明的是()A心理因素影响人际交往关系B生理因素影响人际交往关系C社会因素影响人际交往关系D道德规范及习俗礼仪因索影响人际交往关系

人际交往活动最原始.最根本的动机是()。A生理需要B社交的需要C控制的需要D情感的需要

幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着()。A、交往的环境B、人际交往能力C、学习能力

对绝望的病人,护士对其进行心理调适的侧重面是()A、鼓励情感表达B、提高其自信C、激发动机D、促进人际交往E、指导其正确评价自己

婴儿的人际交往关系是按照()的顺序发展起来的。A、亲子关系——玩伴关系——群体关系B、亲子关系——群体关系——玩伴关系C、玩伴关系——陌生群体关系——亲子关系D、玩伴关系——亲子关系——群体关系

带着宝宝走动,也是建立情感的第一步,同时也促进其()等的发展。A、心智生理B、人际交往C、感情D、脂肪

贴身的抚抱是亲子交往建立情感的第一步,同时也促进其心智生理、人际交往及()等的发展。A、感情B、神情C、心情D、身心

下面关于抚触的益处错误的说法是()A、促进食物消化吸收B、减弱应激反应,提高抗病能力C、做抚触可影响小儿睡眠,引起婴儿哭闹D、促进亲子情感交流

人际交往建立过程包含()阶段。A、定向阶段B、情感探索阶段C、感情交流阶段D、稳定交往阶段

健美运动对发达全身各部位的肌肉,改善体形及陶冶情操,促进(),平衡心理心态等有着特殊作用。A、生产发展B、环境保护C、国际交往D、人际交往

单选题婴儿的人际交往关系是按照()的顺序发展起来的。A亲子关系——玩伴关系——群体关系B亲子关系——群体关系——玩伴关系C玩伴关系——陌生群体关系——亲子关系D玩伴关系——亲子关系——群体关系

单选题“男大当婚,女大当嫁”要说明的是()A心理因素影响人际交往关系B生理因素影响人际交往关系C社会因素影响人际交往关系D道德规范及习俗礼仪因索影响人际交往关系

单选题幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着()。A交往的环境B人际交往能力C学习能力

单选题婴幼儿的人际交往关系是按照()的顺序发展起来的A亲子关系玩伴关系群体关系B亲子关系群体关系玩伴关系C玩伴关系陌生群体关系亲子关系D玩伴关系亲子关系群体关系

单选题带着宝宝走动,也是建立情感的第一步,同时也促进其()等的发展。A心智生理B人际交往C感情D脂肪

单选题下面关于抚触的益处错误的说法是()A促进食物消化吸收B减弱应激反应,提高抗病能力C做抚触可影响小儿睡眠,引起婴儿哭闹D促进亲子情感交流

多选题对绝望的病人,护士对其进行心理调适的侧重面是()A鼓励情感表达B提高其自信C激发动机D促进人际交往E指导其正确评价自己