单选题小学各科课程中渗透德育的方式多是多样的，其取得实效的关键在于（）。A制定规范的教学制度B分析学科性质与特点C提高各科教师教学技能和专业素质D教师在教学过程中的贯彻和灵活把握

单选题
小学各科课程中渗透德育的方式多是多样的，其取得实效的关键在于（）。
A

制定规范的教学制度

B

分析学科性质与特点

C

提高各科教师教学技能和专业素质

D

教师在教学过程中的贯彻和灵活把握

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概观美国基础教育课程变革的整个历程,可以看出其中()一直处于基础学科教育和生活适应教育、统一要求与灵活多样、提高教育质量与实现教育平等这三对矛盾的反复对抗之中。 A、中小学课程B、中小学教学目的C、中小学德育
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教师资格考试填空题:我国中小学的教学内容,具体体现在中小学各类( )和各科课程标准、教科书之中。 我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（）和各科课程标准、教科书之中。
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各科教学中的德育，要突出一个“______”字。
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小学综合课程设置的目的在于()。A、改变课程过于强调学科本位的现象B、强化学生应试技能C、满足学生多样需求D、加强学科渗透
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寓德育于各科教学活动中,是德育的基本途径。() 此题为判断题(对，错)。
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对小学德育的内容、形式和方法具有决定作用的是( ) 。A.小学德育目标B.小学课程标准C.小学教学计划D.社会公德
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语文学科性质决定了小学语文是（）课程，它在各科教学中处于（）的地位。
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我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（）和各科课程标准、教科书之中。
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各科教学中渗透德育，这是（）。A、校内正式途径B、校内非正式途径C、校外正式途径D、校外非正式途径
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寓德育于各科教学活动中，是德育的基本途径。
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就德育渗透而言，小学各科教科书都会直接渗透道德因素。
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由于学校德育具有系统相关性、全方位性、全面渗透性等特点，小学要特别突出德育管理的实体意义，而不应多注重学校管理作为德育隐性课程的性质。
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德育的途径是指学校向学生进行思想品德教育的各种渠道或形式。我国小学德育的途径是（）。A、各科教学B、班主任工作C、说服D、榜样E、劳动
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简述小学各科教学中德育渗透的基本要求。
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实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（）。A、小学德育目标B、小学德育的内容C、小学德育的原则D、小学德育的方法
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简述小学德育课程教学的基本要求。
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小学各科课程中渗透德育的方式多是多样的，其取得实效的关键在于（）。A、制定规范的教学制度B、分析学科性质与特点C、提高各科教师教学技能和专业素质D、教师在教学过程中的贯彻和灵活把握
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问答题简述小学德育课程教学的基本要求。
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填空题我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（）和各科课程标准、教科书之中。
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填空题语文学科性质决定了小学语文是（）课程，它在各科教学中处于（）的地位。
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单选题各科教学中渗透德育，这是（）。A校内正式途径B校内非正式途径C校外正式途径D校外非正式途径
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判断题由于学校德育具有系统相关性、全方位性、全面渗透性等特点，小学要特别突出德育管理的实体意义，而不应多注重学校管理作为德育隐性课程的性质。A对B错
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单选题实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（）。A小学德育目标B小学德育的内容C小学德育的原则D小学德育的方法
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问答题简述小学各科教学中德育渗透的基本要求。
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多选题德育的途径是指学校向学生进行思想品德教育的各种渠道或形式。我国小学德育的途径是（）。A各科教学B班主任工作C说服D榜样E劳动
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判断题就德育渗透而言，小学各科教科书都会直接渗透道德因素。A对B错
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判断题寓德育于各科教学活动中，是德育的基本途径。A对B错
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