洪堡认为传授高深知识是大学的基础,这种知识是()。 A、实用的、专门化的知识B、“纯科学知识”C、脱离社会需要的知识D、超越社会现实的理性知识
英国科学教育的主要代表人物有()。 A、赫胥黎B、斯宾塞C、赫尔巴特D、威廉·冯·洪堡
洪堡强调，保障安全是国家的（）的目的。A.最高B.基本C.唯一D.神圣
高等学校科学研究职能的产生以l810年洪堡创办的（ ）大学为背景。。
下列不属于自然主义教育目的论者的是（）。A.卢梭B.康德C.洪堡D.福禄贝尔
洪堡认为，（）是任何政治都离不开的基础，是国家的最高原则。A、平等B、个性自由C、民主D、独立
洪堡在《论人类语言结构的差异对人类精神发展的作用》中认为，语言对思想是没有影响的。
洪堡认为科学是与大学联系在一起的。惟有通过对学术的研究，与科学打交道，对整体世界的反思，才能培养出最优秀的人才。
（）是自然主义教育目的论的主要代表人物：A、罗素B、洪堡C、卢梭D、沛•西能
洪堡认为，科学的目的是（）A、学习知识B、获得新知识C、探求真理D、巩固旧知识
德国17-18世纪创办“数学、机械学、经济学实科学校”的教育家是（）A、弗兰克B、席姆勒C、赫克D、洪堡
洪堡强调，保障安全是国家的（）的目的。A、最高B、基本C、唯一D、神圣
泰勒认为科学管理的根本目的是谋求最大提高工人的劳动积极性。
洪堡关于什么是科学提出了几条原则（）A、三原则B、四原则C、五原则D、六原则
（）提出了标准欧洲语的概念，认为欧洲人都具有相同的世界图式，各种科学观念都是建立在这个世界图式基础上的。A、萨丕尔B、沃尔夫C、索绪尔D、洪堡特
洪堡主张教育的最终目的是培养（）。A、哲学家B、法学家C、现代人D、完全的人
在世界高等教育发展史上，首先将“科学研究”确立为大学的基本职能的是（）。A、纽曼B、约翰·霍普金斯C、洪堡D、范海斯
洪堡认为，自治型大学应具备的特点是（）。A、自由性B、学术性C、超脱性D、教养性
在洪堡的倡导下，德国新型大学的（）科目受到空前重视。A、自然科学B、社会科学C、法学D、医学
（）提出了纬度地带性，为科学地理学的创立做出巨大贡献。A、康德B、李特尔C、洪堡D、麦哲伦
1939年，（）最先提出景观生态学一词，并认为景观生态学是地理学的（景观）和生物学的（生态学）科学观点相结合的产物。A、德国的地理学家洪堡B、Troll（特罗尔）C、美国的FormanD、德国的帕萨格
判断题洪堡认为科学是与大学联系在一起的。惟有通过对学术的研究，与科学打交道，对整体世界的反思，才能培养出最优秀的人才。A对B错
单选题（）是自然主义教育目的论的主要代表人物：A罗素B洪堡C卢梭D沛•西能
单选题洪堡关于什么是科学提出了几条原则（）A三原则B四原则C五原则D六原则
单选题洪堡强调，保障安全是国家的（）的目的。A最高B基本C唯一D神圣
单选题洪堡认为，（）是任何政治都离不开的基础，是国家的最高原则。A平等B个性自由C民主D独立
单选题（）提出了标准欧洲语的概念，认为欧洲人都具有相同的世界图式，各种科学观念都是建立在这个世界图式基础上的。A萨丕尔B沃尔夫C索绪尔D洪堡特