单选题敬业度表现为()A不拿公共财产B把个人目标放在第一位C得不到相应奖励有消极心理

单选题
敬业度表现为()
A

不拿公共财产

B

把个人目标放在第一位

C

得不到相应奖励有消极心理


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

医护人员总是把( )放在第一位。A.金钱B.健康C.药物治疗D.心理治疗

期望理论主要关注的三类关系是:A、努力—绩效关系B、绩效—奖励关系C、绩效—个人目标关系D、奖励—个人目标关系

关于敬业度,错误的描述是()。 A.组织支持有利于员工对组织提高承诺度和敬业度B.敬业是指从心理上投入工作,与工作建立心理联系,同时承诺把自己的工作做好C.员工敬业度与离职率成正向关系D.员工敬业度与组织绩效成正向关系

财产分配与传承规划的目标是()。A:公共财产B:客户个人财产C:社会财产D:夫妻婚前财产

()就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知。A、消极形态B、自卑感C、自负心理D、缺陷

潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是()。A、消极形态B、自负心理C、自卑感D、缺陷

利用社会支持系统存在多方面的意义,表现为()A、可以获得倾诉的对象B、帮助当事人走出个人习惯的思维模式,寻找新的出路C、获得心理上的支持和力量,帮助自己摆脱无能为力的消极感受D、把消极情绪转换为积极情绪

“社会人”假设相应的管理措施是()A、不提倡奖励B、提倡个人与集体奖励相结合C、提倡个人奖励D、提倡集体奖励

有追求幸福的人生目标,把不懈努力、创造机会、积极进取、合理管理时间等积极心理品质和行为结果视为评价幸福的先决条件是()幸福观的体现。A、社会取向B、个人取向C、积极取向D、消极取向

敬业度表现为()A、不拿公共财产B、把个人目标放在第一位C、得不到相应奖励有消极心理

公共管理目标的类型有()。A、积极B、消极C、心理D、社会

医护人员总是把()放在第一位。A、金钱B、健康C、药物治疗D、心理治疗

单选题期望理论的关键是,正确识别个人目标和判断三种联系,下列选项不属于这三种联系的是(  )。A努力与绩效的联系B奖励与个人目标的联系C努力与个人目标的联系D绩效与奖励的联系

单选题情绪对健康的影响取决于()A需要得到满足产生积极肯定的情绪体验B需要得不到满足而引起消极的情绪体验C是积极肯定的情绪体验还是引起消极的情绪体验D心理刺激的质和量以及个体对心理刺激的易感性和抵抗力

单选题期望理论中,激励的效果取决于(  )。A效价、期望值B个人努力、个人绩效C个人绩效、组织奖励D组织奖励、个人目标

单选题潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是()。A消极形态B自负心理C自卑感D缺陷

单选题把得不到的东西说成是不好的,是哪种心理防御机制()A反向B升华C酸葡萄心理D甜柠檬心理E抵消

单选题有追求幸福的人生目标,把不懈努力、创造机会、积极进取、合理管理时间等积极心理品质和行为结果视为评价幸福的先决条件是()幸福观的体现。A社会取向B个人取向C积极取向D消极取向

单选题医护人员总是把()放在第一位。A金钱B健康C药物治疗D心理治疗

单选题下列不属于驾驶员心理调节方法的有()。A自动调节法B目标寻觅法C消极应对D身心放松法

单选题不属于期望理论涉及到的三种关系的是()A个人努力与个人绩效的关系B个人绩效与个人目标的关系C个人目标与组织奖励的关系D个人绩效与组织奖励的关系

单选题“社会人”假设相应的管理措施是()A不提倡奖励B提倡个人与集体奖励相结合C提倡个人奖励D提倡集体奖励

多选题期望理论中,个体是否有动力取决于(  )。A个人努力与个人绩效之间的关系B个人绩效与组织奖励之间的关系C组织奖励与个人目标之间的关系D个人目标与个人努力之间的关系

单选题()就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知。A消极形态B自卑感C自负心理D缺陷

填空题把心理健康教育课纳入课程表,同时制定相应的评价制度是心理健康教育课程的()

多选题利用社会支持系统存在多方面的意义,表现为()A可以获得倾诉的对象B帮助当事人走出个人习惯的思维模式,寻找新的出路C获得心理上的支持和力量,帮助自己摆脱无能为力的消极感受D把消极情绪转换为积极情绪

判断题情绪的压抑是心理变态的根源,消极的情绪如果得不到宣泄就会造成危害。A对B错