填空题手段论价值观重视的是生物学和生理学为基础的学生体能和技能的发展领域,忽视了体育的(),忽视了学生的()和()能力的发展。

填空题
手段论价值观重视的是生物学和生理学为基础的学生体能和技能的发展领域,忽视了体育的(),忽视了学生的()和()能力的发展。

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我国基础教育教学理念经历了三个发展阶段() A、重视学生基础知识和基本技能的“双基教学理念”B、重视发展学生智力的“智能教学理念”C、重视学生全面发展的“素质教育的教学理念”D、重视发展学生信息技术能力的“技能教学理念”

学科课程忽视了学生的兴趣及学生全面发展的价值。( )此题为判断题(对,错)。

高校体育以( )为基本手段,传授学生以体育运动的知识、技能,增强学生的身体素质,发展运动能力。

关于我国传统课程目标存在的问题,下列说法正确的是()。A.过分重视学科知识方面的目标,忽视学生的需要B.过分重视学科知识的单一功能,未能体现出学科发展的整体目标C.过分重视学生的现实社会生活,而忽视了未来生活的需要D.过分注重了教程而忽视了学程

初一学生小武想做一名科学家,班主任说:“你现在学数学那么吃力.以后学物理、化学肯定也学不好,一定不能把当科学家作为人生目标”。班主任的说法( )。A.忽视了学生的主体性B.忽视了学生的发展性C.忽视了学生创造性D.忽视了学生的差异性

关于图I反映的情形,正确的说法是()A.忽视了学生的智力发展B.忽视了学生的全面发展C.忽视了学生的主动发展D.忽视了学生的个性发展

某老师为了贯彻素质教育的观念,在班级中组织了绘画兴趣小组,规定每个同学都必须参加。这位老师的做法()。A.正确,体现了面向全体学生的理念B.错误,忽视了学生的个体差异C.错误,忽视了培养学生的创新精神和实践能力D.正确,体现了促进学生全面发展

数学课上,林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法A.忽视了学生学习的自主性B.尊重了学生发展的全面性C.忽视了学生发展的整体性D.尊重了学生学习的独立性

应试教育重视高分学生,忽视大多数学生和差生,这就违背了义务教育的宗旨,也违背了“教育机会人人均等”的原则。(  )

学科课程忽视了学生的兴趣及学生全面发展的价值。(  )

手段论价值观重视的是生物学和生理学为基础的学生体能和技能的发展领域,忽视了体育的(),忽视了学生的()和()能力的发展。

体育是向学生传授体育、()知识和技能,发展学生的机体素质,增强学生体质和运动能力,培养良好的体育道德和意志品质的教育。

大学阶段的体育学习有助于大学生进一步发展体能,提高运动技能水平,掌握科学锻炼身体的原理和方法,奠定终身体育的基础。

全面评价学生的体育学习,促进()。A、学生的主动发展B、学生体能和运动技能的提高C、学生的学习态度、习惯、情感、合作等方面的提高。

科中心论和手段论体育观(),但忽视学生情感、态度、意志等非智力因素的发展。目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值,以有效地完善学生的独立人格,促进其身心协调发展。A、强调正规的课堂教学B、强调学生的技术发展C、强调学生的智力发展D、强调教师的方法引导

某老师为了贯彻素质教育的观念,在班级中组织了绘画兴趣小组,规定每个同学都必须参加。这位老师的做法()。A、正确,体现了面向全体学生的理念B、错误,忽视了学生的个体差异C、错误,忽视了培养学生的创新精神和实践能力D、正确,体现了促进学生全面发展

初一学生小武想做一名科学家,班主任说:“你现在学数学那么吃力.以后学物理、化学肯定也学不好,一定不能把当科学家作为人生目标”。班主任的说法()。A、忽视了学生的主体性B、忽视了学生的发展性C、忽视了学生创造性D、忽视了学生的差异性

由于教学方面存在的问题,致使在教育实践中除了重视了知识的传授,忽视了学生思想和心理教育外,还表现在()。A、重视教授的作用,忽视了学生的主体作用B、重视学生的知识积累,忽视了学生知识结构的合理性C、重视了学生的学,忽视了教师的教D、重视显性课程的作用,忽视了隐性课程的作用

单选题数学课上,林老师让全班同学都用老师喜欢的一种方式解题,林老师的做法( )A忽视了学生学习的自主性B尊重了学生发展的全面性C忽视了学生发展的整体性D尊重了学生学习的独立性

单选题全面评价学生的体育学习,促进()。A学生的主动发展B学生体能和运动技能的提高C学生的学习态度、习惯、情感、合作等方面的提高

单选题A 忽视了公平待生B 忽视了学生的个性发展C 忽视了学生的差异性D 违背了素质教育理念

判断题传统的教学评价比较重视评价的选拔、甄别功能,忽视了评价对学生学习和发展的诊断、促进作用。()A对B错

单选题A 不恰当,忽视了学生均衡发展的要求B 不恰当,违背了学生全面发展的要求C 恰当,尊重了学生的个体差异D 恰当,提高了学生的学习成绩

填空题体育是向学生传授体育、()知识和技能,发展学生的机体素质,增强学生体质和运动能力,培养良好的体育道德和意志品质的教育。

单选题学生小刚由于好奇偷拿了同桌的一块橡皮,赵老师狠狠地惩罚了他,理由是。小时偷针,长大偷金”。赵老师的这种理念和做法()。A忽视了学生的完整性B忽视了学生的个体性C忽视了学生的独立性D忽视了学生的发展性

单选题数学课上,林老师让全班学生按照一种方式解题。林老师的做法()。A忽视了学生学习的自主性B尊重了学生发展的全面性C忽视了学生发展的整体性D尊重了学生的学习独立性

单选题初一学生小武想做一名科学家,班主任说:“你现在学数学都那么吃力,以后学物理、化学肯定学不好,一定不能把当科学家当做人生目标”。班主任的说法( )A忽视了学生的主体性B忽视了学生的发展性C忽视了学生的创造性D忽视了学生的差异性