具体活动目标一般由儿童自己制订,它是指在某一具体的教育活动中要达到的目的。() 此题为判断题(对，错)。
一次具体的健康教育活动所要达到的目标被称为是A、幼儿园健康教育的总目标B、幼儿园健康教育的年龄阶段目标C、幼儿园健康教育的活动目标
在我们幼儿园日常的的语言教育中,幼儿语言教育的具体活动目标是第三个层次的目标,一般由()制定。 A.教育部B.专门的机构C.教师自己D.以上都不是
纲要中教育内容关于语言的表述是我国幼儿园语言教育的()。 A.总目标B.年龄阶段目标C.具体活动目D.以上都不是
幼儿园健康教育的活动目标一般是指一次具体的健康教育活动所要达到的目标。()
幼儿园语言教育活动目标是指各项幼儿园教育活动所指向的学前儿童语言发展目标。()
下列何者说法正确?A、教育目标比教育目的具体B、一般认为学校教育是广义的教育C、教育是培养人的活动D、教育目的比教育目标具体
教育活动目标是某一具体的教育活动所要达到的结果，或引起幼儿行为的变化。()
学前儿童科学教育活动目标,一般是指一次具体的科学教育活动所要达到的目标。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿园教育目标的结构呈金字塔型，由上至下分别是（ ）。A.国家的教育目的； B.幼儿园的教育目标；C.各个幼儿园具体的教育目标。D.具体的教育活动目标
幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标是()A.班级一周计划的教育目标B.幼儿年龄阶段目标C.某一具体活动的教育目标D.班级一日计划的教育目标
幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的，一般由专门的机构制订。A对B错
幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的，一般由专门的机构制订。
《指南》中的各学习与发展目标非常具体，可以直接用作幼儿园的具体教育活动目标和活动内容。
幼儿园教育的（）是在某一阶段要达到的教育目标。A、近期目标B、中期目标C、长期目标D、活动目标
（）是指培训活动预期达到的结果，是教育目的、教学目标的具体分解。
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的（）
下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，不正确的是（）A、学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定B、具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的C、学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的D、教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑
（）是将课程目标转化为幼儿发展的最直接环节。A、教育内容B、教育计划C、教育目的D、教育活动E、具体的教育活动过程
幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由（）制定，而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订。A、专门的机构B、幼儿园C、教师D、幼儿
多选题下列什么说法正确？（）A教育目标比教育目的具体B一般认为学校教育是广义的教育C教育是培养人的活动D教育目的比教育目标具体
填空题（）是指培训活动预期达到的结果，是教育目的、教学目标的具体分解。
填空题某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的（）
单选题下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，不正确的是（）A学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定B具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的C学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的D教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑
判断题幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的，一般由专门的机构制订。（）A对B错
单选题幼儿园教育的（）是在某一阶段要达到的教育目标。A近期目标B中期目标C长期目标D活动目标
单选题幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由（）制定，而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订。A专门的机构B幼儿园C教师D幼儿
单选题一次具体的健康教育活动所要达到的目标被称为是（）。A幼儿园健康教育的总目标B幼儿园健康教育的年龄阶段目标C幼儿园健康教育的活动目标