填空题教师的言传身教对学生的学习、品行的发展起着重要的作用,着体现教师的职业角色的哪一方面()。

填空题
教师的言传身教对学生的学习、品行的发展起着重要的作用,着体现教师的职业角色的哪一方面()。

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相关考题:

学生具有向师性的特点,教师的言行是学生学习和模仿的榜样,其言论、行为、为人处事的态度,对学生具有潜移默化的影响,这体现了教师职业的()。A.示范者角色B.研究者角色C.管理者角色D.授业解惑者角色

教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用,这是教师职业道德( )的体现。A.教育作用B.导向作用C.评价作用D.示范作用

“培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”的职业行为要求是规范(  )A.教师与学生的关系B.教师与教育事业的关系C.教师与职业劳动的关系D.教师与家长的关系

教师有多种职业角色.其中.教师的管理者角色表现为教师的言行是学生学习和模仿的榜样,教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。()

按照《教师法》规定,“指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩”是教师应当履行的义务之一。A对B错

教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用,体现了教师对()价值。A、社会B、家长C、学生D、教育事业

按照《教师法》规定,“指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩”是教师应当履行的义务之一。

教师的劳动能影响学生的一生,甚至可能决定或者改变其发展方向,这说明教师的职业劳动对一个人的成长发展始终起着()。A、影响作用B、引导作用C、制约作用D、决定作用

教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。这体现了教师职业道德实践功能中的哪项功能?()A、教育功能B、调节功能C、促进功能D、示范功能

我国《教师法》规定教师享有指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学生成绩的权利,此项权利称为()

下列不属于教师职业道德的教育功能的是()A、教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起到奠基作用B、教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用C、教师的着装属于个人私事,与教育学生无关D、教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用

言传身教,为人师表,体现了教师职业角色的()。

地理教师在地理教学过程中,以他们的教育教学活动,对学生的学习和身心发展起着主导作用。

“培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”的职业行为要求是规范()A、教师与学生的关系B、教师与教育事业的关系C、教师与职业劳动的关系D、教师与家长的关系

《教师法》第七条规定教师享有下列权利:指导学生的学习和发展,评定学生的()和()。 A、 品行B、 学业成绩C、 学习活动D、 学习任务

单选题教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,这体现了教师职业的()作用。A示范者角色B授业解惑者角色C传道者角色D研究者角色

单选题下列不属于教师职业道德的教育功能的是()。A教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起到奠基作用B教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用C教师的着装属于个人私事,与教育学生无关D教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用

单选题学生具有向师性的特点,教师的言行是学生学习和模仿的榜样,其言论、行为、为人处事的态度,对学生具有潜移默化的影响。这体现了教师职业的( )A示范者角色B研究者角色C管理者角色D授业、解惑者角色

判断题教师有指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩的义务。A对B错

单选题人们常说教师对学生起着言传身教的作用,是指教师应当担当起(  )。A教书的角色B育人的角色C管理的角色D代理的角色

判断题教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用。A对B错

填空题言传身教,为人师表,体现了教师职业角色的()。

填空题我国《教师法》规定教师享有指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学生成绩的权利,此项权利称为()

单选题“培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”的职业行为要求是规范()A教师与学生的关系B教师与教育事业的关系C教师与职业劳动的关系D教师与家长的关系

单选题下列关于教师职业道德的教育功能的说法错误的是()。A教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用B教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用C教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用D教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用

判断题按照《教师法》规定,“指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩”是教师应当履行的义务之一。A对B错

问答题地理教师在地理教学过程中,以他们的教育教学活动,对学生的学习和身心发展起着主导作用。